中班美术活动——快乐的鱼教案

快乐的鱼教案 <br />中班美术快乐的鱼教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼，幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是快乐的鱼教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。 <br />　　活动目标 <br />　　1. 画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。 <br />　　2. 幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。 <br />　　3. 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。 <br />　　4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼。 <br />　　难点：鼓励幼儿大胆想象创作。 <br />　　活动准备 <br />　　1. 海底世界鱼的图片。（PPT播放） <br />　　2. 画有海底世界水草的背景图一张。 <br />　　3. 海底世界音乐磁带。 <br />　　4. 蜡笔、画纸、剪刀、固体胶。 <br />　　活动过程 <br />　　一． 律动导入 <br />　　1. 师：&ldquo;今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！&rdquo;（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下） <br />　　2. 请小朋友看和海底世界鱼的图片。边看师边介绍。 <br />　　提问：刚才看到了些什么？它们都长什么样子？它们一样吗？身上有什么颜色和花纹？（引导幼儿说出与的基本特征） <br />　　二． 老师示范画鱼 <br />　　1. 引导幼儿猜测背景图。 <br />　　来到了海南海底世界了，可是海底的鱼都去吗了呢? <br />　　2. 出示蜡笔，这是一只魔术笔，它知道鱼躲去哪里了。 <br />　　师用蜡笔在纸上画鱼，上色。讲解线条的排列，疏密距离。 <br />　　三．幼儿画鱼 <br />　　1.师：&ldquo;真神奇，我们也来试试吧&rdquo;请个别幼儿来画。 <br />　　2.小结。 <br />　　3.提出作画要求： <br />　　A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，不同的游摆姿势。 <br />　　B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服。 <br />　　C在用剪刀时要小心点，不能伤到自己和别的小朋友。 <br />　　D 画好之后剪下来送到海底去。 <br />　　4幼儿作画，老师巡回指导。 <br />　　四．结束部分 <br />　　1.评析 <br />　　请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼？鱼在干什么？漂亮吗？为什么？ <br />　　2．把鱼贴到海底世界背景图上。 <br />　　3.请幼儿们观察海底世界的鱼，一起分享有特色的鱼。 <br />　　4.收拾剪刀工具。 <br />　　活动延伸： <br />　　把鱼引申到科学领域，来认识鱼，鱼的种类，鱼的生活习性。 <br />　　教学反思 <br />　　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。 <br />　　当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，我真的都有激动地感觉。虽然鱼的姿态不是很美，画面布局中还存在着问题,线条不是那么的优美。但对于小班下学期的孩子们，真是一个不小的进步。 <br />　　首先，目标定位准确。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。其次，形式设计注重多样性。在设计活动形式时，我把 图片引入课堂，并在教师示范时，恰当的融入神秘的色彩的变魔术，使得活动变得生动形象，符合孩子的年龄特点，孩子非常感兴趣。同时，多层次，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。第三，注重了孩子的差异。在活动过程中，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求，能力差的孩子，我帮助...