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中班科学活动(教案)——一篮蔬菜

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一篮蔬菜 <br />中班科学活动一篮蔬菜教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,生活教育,活动延伸,活动反思等内容,能认识几种常见的蔬菜,鼓励幼儿试着给蔬菜分类,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,下面是一篮蔬菜教案。 <br />   设计思路 <br />  随着市场经济的发展,蔬菜的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,让幼儿学会对进行分类,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。我设计了“一篮蔬菜”这一活动 <br />  活动目标 <br />  1、能认识几种常见的蔬菜。 <br />  2、鼓励幼儿试着给蔬菜分类。 <br />  3、学说:“我喜欢吃……”。 <br />  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 <br />  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 <br />  活动准备 <br />  1、蔬菜卡片、蔬菜、小篮子若干; <br />  2、将洗净的蔬菜胡萝卜、白萝卜、西红柿、黄瓜、等色彩鲜艳的蔬菜艺术的装在一个篮子里。 <br />  活动过程 <br />  一、厨师神秘礼物,调动幼儿参与活动的积极性: <br />  1、用白布遮着竹篮子,让幼儿猜猜里面有什么? <br />  2、揭开白布后,让幼儿整体看一看:这篮蔬菜好看吗?什么地方好看?(请幼儿自由发言) <br />  二、利用课件教幼儿认识蔬菜并试着分类: <br />  1、教幼儿认识几种常见的蔬菜? <br />  2、给蔬菜分类:根茎类、蔬果类、青菜类。 <br />  三、分一分: <br />  请幼儿每人拿一张蔬菜卡片,说出拿的是什么?然后给它们分类。 <br />  四、送蔬菜宝宝回家: <br />  1、教幼儿学说:“我喜欢吃……” <br />  2、选择自己喜欢的蔬菜,放在篮子送它回家。 <br />  生活教育 <br />  告诉幼儿蔬菜有营养,不要偏食,不吃蔬菜不生病。 <br />  活动延伸 <br />  学唱《小小姑娘》巩固所学知识。 <br />  活动反思 <br />  现在蔬菜的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:55 页数:4
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文章作者:U-43139

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