中班主题体育游戏：《小桥摇摇摇》教案设计

 一、活动设计 <br> <br>   《纲要》中指出&ldquo;环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展&rdquo;。此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。    &ldquo;小桥摇摇摇&rdquo;是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的注意力，由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关，所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了，对他们来说几乎没有难度，也没有挑战性。《纲要》中指出&ldquo;教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。&rdquo;，于是我想到不提供现成的桥，要过河让他们自己造，只提供几块用平衡台做成的&ldquo;石头&rdquo;，让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上，我以游戏为基本活动，设计了 &ldquo;搬家&rdquo;和&ldquo;狼来了&rdquo;等一系列情境游戏，使幼儿幼儿在愉快的游戏中，得到更进一步的发展。 <br> <br>   二、活动过程： <br> <br>   （一）活动目标： 1、通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿有意注意的时间。  2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿注意的分配性。  3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。  4、通过一起造桥、搬家等，培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。 <br> <br>   （二）活动准备： <br> <br>   器械准备：4～6块&ldquo;大石头&rdquo;（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个 小猪和小羊 的胸饰，一个狼和狼家的标记 ，若干个礼物 及装礼物的小篮子若干  音乐准备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐（狮王进行曲）和欢快的背景音乐场景图如下： <br> <br>   （三）活动流程： <br> <br>   造桥&mdash;&mdash;搬家&mdash;&mdash;找礼物送礼物&mdash;&mdash;大灰狼来了&mdash;&mdash;解救小动物&mdash;&mdash;结束  （四）过程实录： 注解和自我评析    1、造桥     ① T <br> ：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？    以&ldquo;开门见山式&rdquo;直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺利引到下面的活动&ldquo;造桥&rdquo;。     ②幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。  S1:找棵树来当船驶  S2：打电话    引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。    引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。     ③利用环境资源&mdash;河岸边的&ldquo;大石头&rdquo;让幼儿自己来造桥。   在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在周围找找有没有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了&ldquo;大石头&rdquo;，很快幼儿纷纷动手搬起&ldquo;石头&rdquo;来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓励幼儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把&ldquo;石头&rdquo;搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块&ldquo;石头&rdquo;上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起激动地喊：松松，当心啊！期间，幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下&ldquo;河&rdquo;。   ④过桥，桥终于造好了，第一个松松过去了，孩子们激动得欢呼起来！接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。     2、搬家      ①T：有了桥，我们就可以在河岸两边建两个村子，猪猪村和咩咩村，红色的是小猪的家，蓝色的是小羊的家，好，我们行动吧！   在过桥的基...