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幼儿园小班艺术《和小蚊子跳舞》音乐活动教案教学课件学前班儿童优秀完整课件
幼儿园小班艺术《和小蚊子跳舞》音乐活动教案教学课件学前班儿童优秀完整课件
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幼儿园小班艺术 目录说·设计说·目标说·准备说·过程 目录说·教法说·思考 PART1活动的设计意图 活动·设计意图孩子们都喜欢玩游戏,音乐游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且培养了孩子音乐感受的能力。《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。让幼儿在音乐游戏中与同伴交流感情,建立对彼此的信任。在玩游戏的过程中逐步出现游戏规则,使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。《指南》中也提出:艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足,是一种没有直接功利性的,以活动本身为目的的需要的满足。艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式,是表达对世界的认识的另一种“语言”。《和小蚊子跳舞》是俄国作曲家亚里多夫的管弦乐曲《俄罗斯民歌八首》中的第四首。整篇乐曲篇幅虽小,但作家塑造的小蚊子形象却很明确生动,充满了富有生活气息的诙谐情趣。FromtomorrowonIwillbeahappymanGrooming,choppingandtravelingallovertheworld 活动·设计意图“和小蚊子跳舞”游戏的设计配合音乐所表现得主题,将乐曲表现得内涵与游戏情节有机融合,通过“蚊子飞”“蚊子叮”和“打蚊子”的体态动作,富有情趣且幽默地建立起生活、游戏和音乐之间的联系,让幼儿在享受作品的同时,通过相互挠痒痒、逗引时的身体接触处,体验同伴之间共同游戏的快乐FromtomorrowonIwillbeahappymanGrooming,choppingandtravelingallovertheworld PART2活动的目标解析 活动·目标1、倾听音乐并感受音乐的变化,能跟着老师作出相应的游戏动作。在这一活动目标中,首先让孩子学会倾听音乐,老师则在幼儿倾听音乐的过程中,小幅度的做动作,这样既有视觉的冲击也有听觉的感应,两者结合起来,幼儿对游戏更有兴趣。FromtomorrowonIwillcarefoodstuffandvegetableLivinginahousetowardstheseawithspringblossoms 活动·目标2、理解游戏规则,尝试用不同动作表现音乐。在教师的鼓励和动作演示下,幼儿能基本理解游戏的规则,并且会开动脑筋,用属于自己的动作表现音乐。FromtomorrowonIwillcarefoodstuffandvegetableLivinginahousetowardstheseawithspringblossoms 活动·目标3、在游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。这是一个可以一个人玩的游戏,也是一个可以一群人玩的游戏,在这次活动中,我最想让孩子体验的是在游戏中获得快乐。FromtomorrowonIwillcarefoodstuffandvegetableLivinginahousetowardstheseawithspringblossoms 活动·目标活动的重难点:理解游戏规则,尝试用不同动作表现音乐,并在此基础上能和同伴愉快游戏。FromtomorrowonIwillcarefoodstuffandvegetableLivinginahousetowardstheseawithspringblossoms PART3说活动的准备 说·准备活动准备:蚊子头饰、蚊子图片FromtomorrowonwritetoeachofmydearonesTellingthemofmyhappinessWhatthelighteningofhappinesshastoldmeIwillspreadittoeachofthemGiveawarmnameforeveryriverandeverymountain 说·准备活动准备:打蚊子图片、被蚊子咬图片FromtomorrowonwritetoeachofmydearonesTellingthemofmyhappinessWhatthelighteningofhappinesshastoldmeIwillspreadittoeachofthemGiveawarmnameforeveryriverandeverymountain 说·准备活动准备:打蚊子动态图、音乐FromtomorrowonwritetoeachofmydearonesTellingthemofmyhappinessWhatthelighteningofhappinesshastoldmeIwillspreadittoeachofthemGiveawarmnameforeveryriverandeverymountain PART4说活动过程 说·过程活动过程分为四个部分:一、教师出示图片,幼儿观察图片。我首先出示被蚊子叮咬的图片,请幼儿说一说图片上的人在干什么?他们被什么咬了?而后教师出示蚊子的图片。再请幼儿结合生活经验说一说,自己被蚊子咬过吗?被蚊子咬了以后会有什么感觉?这一环节的目标在于,通过画面引领幼儿进入游戏的学习,并且在教师的提问中传递出游戏的主要角色——蚊子。Strangers,IwillalsowishyouhappyMayyouhaveabrilliantfutureMayyourloverseventuallybecomespouseMayyouenjoyhappinessinthisearthlyworldIonlywishtofacethesea,withspringflowersblossoming 说·过程二、完整欣赏音乐,并能根据音乐做出相应的动作。首先请孩子欣赏一遍音乐,在欣赏音乐时,教师可以坐在凳子上小幅度的做动作,音乐欣赏完后,对孩子提问:“老师刚才跟着音乐在干什么?老师做了一些什么动作?请小朋友来模仿一下。”第二次欣赏音乐时,教师请幼儿跟着老师一起坐在凳子上做动作。Strangers,IwillalsowishyouhappyMayyouhaveabrilliantfutureMayyourloverseventuallybecomespouseMayyouenjoyhappinessinthisearthlyworldIonlywishtofacethesea,withspringflowersblossoming 说·过程三、幼儿尝试创编游戏动作。在完整欣赏完两遍音乐后,我请孩子们说一说“小蚊子的翅膀可以在两边飞还能怎么飞呢?谁能来学一学?”孩子们自由创编动作,我会鼓励孩子用不同的动作表现“蚊子飞”。然后再次提问“你会怎样打蚊子?蚊子飞到手上了怎么打蚊子?蚊子飞到腿上了怎么打?蚊子飞到了脸上怎么打?蚊子飞到别的小朋友身上了怎么打?”小朋友自由创编动作。Strangers,IwillalsowishyouhappyMayyouhaveabrilliantfutureMayyourloverseventuallybecomespouseMayyouenjoyhappinessinthisearthlyworldIonlywishtofacethesea,withspringflowersblossoming 说·过程四、幼儿完整进行游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。在孩子创编完动作后,我请孩子们根据自己创编的动作进行游戏。然后请小朋友邀请自己的朋友一起再次进行游戏,活动结束。Strangers,IwillalsowishyouhappyMayyouhaveabrilliantfutureMayyourloverseventuallybecomespouseMayyouenjoyhappinessinthisearthlyworldIonlywishtofacethesea,withspringflowersblossoming PART5说活动中运用的教学方法 说·教法新《纲要》中倡导“教师为主导,幼儿为主体”的精神,因此,在活动的始终,我都将自己定位为一个活动的参与者,让幼儿有广阔的空间发现和探讨,并在此过程中寻求探索的快乐。针对教学目标的设定,根据幼儿的实际情况,在整个活动中,我主要运用了双主体互动模式,提问启示法,激趣游戏法等教学方法来引导幼儿学,同时我还让幼儿通过模仿法、观察法、实践法等各种学法来学习游戏,让教法和学法有机的联系起来,逐步突破难点,达到活动的目标。Strangers,IwillalsowishyouhappyMayyouhaveabrilliantfutureMayyourloverseventuallybecomespouseMayyouenjoyhappinessinthisearthlyworldIonlywishtofacethesea,withspringflowersblossoming 谢谢观看ThankYou!
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:37:23
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文章作者:U-238551
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