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幼儿园小班健康教案《我会开车》活动教学设计学前班优秀公开课
幼儿园小班健康教案《我会开车》活动教学设计学前班优秀公开课
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小班健康活动《我会开车》活动目标:①能按指令做出动静转换的动作,根据规则踩在规定路径上行走,保持平衡。②积极参与游戏,享受和同伴合作游戏的快乐。③知道过马路要遵守交通规则,会看交通信号灯。活动准备:○物质准备:不同车的图案,彩色胶带,交通信号灯模型,铃鼓○经验准备:知道马路上有各种交通工具以及它们之间的不同之处。活动过程:一、导入:○老师今天啊,要跟你们玩一个有关交通工具的游戏,在玩游戏之前,我想问你们几个问题,第一个问题是,你们都知道哪些交通工具啊?(自行车,电动自行车,摩托车,汽车,火车,公交车,飞机等等)○问:那这么多的交通工具有什么不一样呢?(速度不一样,形状大小不一样,载客数量不一样等等)○师:你们发现了这么多的不同点啊,说明大家平时的观察都非常仔细,那你们知道什么叫做交通规则吗?有没有小朋友能说出几个交通规则?(红灯停绿灯行,靠右行驶,开车不喝酒,系安全带等等) ○你们都知道了这么多交通规则了啊,真棒!老师的3个问题已经问完了,接下来我们就可以开始玩游戏了,游戏的名字叫做《我会开车》,我们先来讲一下游戏规则。二、游戏○师:我们平时看爸爸妈妈开车,都是在宽敞的大马路上开,可是今天老师要请你们去一条弯弯曲曲的小路上开车,看,就是这条小路(展示事先用彩色胶带粘贴的路线,共两条,直线曲线混合,约10m长),有没有人知道在这样的小路上开车要注意什么?(注意安全,保持平衡,不能开到路外面去)○师:那除了要注意不能开到路外面去以外,我们还要注意什么呢?(引导:路上可能会有红绿灯,要注意红灯停绿灯行)○师:那既然小朋友们都已经知道要注意什么了,我们就要开始在这条弯弯曲曲的小路上开车咯——当老师敲响铃鼓的时候就代表绿灯,我们可以加油往前开;当老师停止敲铃就代表红灯亮了,我们必须停车,直到绿灯再亮。○按以上游戏规则对幼儿进行多次训练。○请幼儿根据不同类型的交通工具做相应的分组(选择自己喜欢的交通工具)——选择自行车牌子,请幼儿2人一组,1人当骑车人,1人坐车;——选择汽车牌子,请幼儿4人一组,1人当司机,3人当乘客;——选择火车牌子,请幼儿6人一组,1人当司机,5人当乘客。○用彩色胶带粘贴各种式样的路线,有几组粘几个。多名幼儿组成一 组在各自的路线上行进,当教师敲响铃鼓时为绿灯,可以前进;停止敲鼓时为红灯,必须即刻停止前进,若此时仍前进则为犯规,返回起点重新开始。行进过程中,每个幼儿都要踩在胶带规定的路径上,踩偏即犯规,返回起点重新开始。○带领幼儿多次游戏。○比赛哪种交通工具先到终点。○请幼儿交换角色,轮流扮演司机和乘客。
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:37:30
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文章作者:U-238551
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