幼儿园小班艺术《美术：桃花开了》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课

小班美术活动：桃花开了活动目标：1.学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。2.学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。3.体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。活动准备：1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。2.桃花图片、轻音乐。活动过程：一、谈话导入，引出主题。师：你们知道现在是什么季节吗？春天来了，天气变暖和了，小草变绿了，花儿也开出来了。哪些花开了呢？二、观察桃花，感知特征。（出示桃花图片）师：这是什么花？桃花是什么颜色？有几个花瓣？小结：桃花是粉红色的，它有5个花瓣。三、模拟演示，点画、撕贴桃花。1．学习点印桃花（1）交代印花方法和工具今天我请来了两位颜色朋友，请它们和我们一起来变魔术！（2）教师分步示范印花的方法： 儿歌：黄色宝宝亲一亲，画个圆圈做花芯。粉红宝宝亲一亲，手指点点做花瓣。一二三四五，桃花宝宝出来啦！交代要求：“印的时候我们先印花芯，再印花瓣，花瓣要紧紧围绕着花芯。”（1）请个别幼儿上来示范印花2．学习撕贴桃花师：我们还可以用什么材料做桃花呢？我这里有一些彩色纸，想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢？交代要求：先撕下一个小纸片，然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水，再把小纸片贴好，一朵桃花就开起来了。提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。3．学习粘贴桃花师：老师这还有一些皱纹纸，我们用手揉一揉，搓成一个小小的花朵，抹上胶水，然后把它贴起来。4．幼儿创作、点画和粘贴桃花四、展示作品，体验快乐。请幼儿说说：你喜欢哪一幅画，为什么？五、拓展延伸，欣赏桃花。师幼共同欣赏白色和红色的桃花。小班美术活动《桃花开了》说课稿一、说设计意图随着季节、气候的转变，孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候， 他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜，太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化，感受到了春天的美丽，孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征，设计了这节美术活动《桃花开了》，从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣，使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。二、说活动目标：基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。2．学会大胆作画，能注意画面的合理布局、整洁美观。3．体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。三、说活动重难点本次活动的重点是：学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。难点是：手指点画桃花时，用指尖点画花瓣，五个花瓣围绕花蕊，围成一个圆圈表现盛开的桃花。四、说活动准备：1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。2.桃花图片、轻音乐。五、说教法学法1、根据设计的活动内容，我采用了观察、学习法提高幼儿审美感受。通过欣赏图片，观察桃花，提高幼儿审美感受，激发幼儿作画的兴趣。2、我还采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法。六、说活动过程： 整个活动程序：观看图片，了解桃花——讲解示范——提出操作要求——幼儿作画——欣赏、评价。第一环节：通过谈话，使孩子知道春天来了，有许多的花开了，感受春天的美。第二环节：观看图片，引导幼儿观察桃花的特征，感受桃花的特征。引导幼儿欣赏图片，观察桃花的不同形态，发展幼儿的审美能力，激发幼儿表现美的欲望，为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。第三环节：教师范画，画出桃花的不同形态。让幼儿了解作画的方法和步骤，并采用多种方式制作和绘画桃花。接着让幼儿自由作画，教师巡视指导。在这一环节中，我先引导幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后作画。第四环节：幼儿作品展示、交流。先自由交流，互相欣赏，再师幼共同交流，说说你喜欢哪一幅？为什么？从而提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。第五环节：拓展延伸，欣赏白色和红色的桃花，进一步感受桃花的美。