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幼儿园小班艺术《美术:桃花开了》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课

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小班美术活动:桃花开了活动目标:1.学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。2.学会大胆作画,能注意画面的合理布局、整洁美观。3.体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。活动准备:1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。2.桃花图片、轻音乐。活动过程:一、谈话导入,引出主题。师:你们知道现在是什么季节吗?春天来了,天气变暖和了,小草变绿了,花儿也开出来了。哪些花开了呢?二、观察桃花,感知特征。(出示桃花图片)师:这是什么花?桃花是什么颜色?有几个花瓣?小结:桃花是粉红色的,它有5个花瓣。三、模拟演示,点画、撕贴桃花。1.学习点印桃花(1)交代印花方法和工具今天我请来了两位颜色朋友,请它们和我们一起来变魔术!(2)教师分步示范印花的方法: 儿歌:黄色宝宝亲一亲,画个圆圈做花芯。粉红宝宝亲一亲,手指点点做花瓣。一二三四五,桃花宝宝出来啦!交代要求:“印的时候我们先印花芯,再印花瓣,花瓣要紧紧围绕着花芯。”(1)请个别幼儿上来示范印花2.学习撕贴桃花师:我们还可以用什么材料做桃花呢?我这里有一些彩色纸,想一想怎么样才能做成桃花贴起来呢?交代要求:先撕下一个小纸片,然后在桃树的树干附近用手指涂上胶水,再把小纸片贴好,一朵桃花就开起来了。提醒幼儿手上的胶水用完后往湿抹布上擦一下。3.学习粘贴桃花师:老师这还有一些皱纹纸,我们用手揉一揉,搓成一个小小的花朵,抹上胶水,然后把它贴起来。4.幼儿创作、点画和粘贴桃花四、展示作品,体验快乐。请幼儿说说:你喜欢哪一幅画,为什么?五、拓展延伸,欣赏桃花。师幼共同欣赏白色和红色的桃花。小班美术活动《桃花开了》说课稿一、说设计意图随着季节、气候的转变,孩子们发现了春天的到来。当孩子们在散步的时候, 他们发现柳条绿了、桃花开了、蝴蝶正在花园里面采蜜,太阳晒在身上暖洋洋的……孩子们用他们的感官发现了大自然的变化,感受到了春天的美丽,孩子们对于春天里的事物更是津津乐道起来。于是我结合了季节特征,设计了这节美术活动《桃花开了》,从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣,让幼儿初步感受绘画及制作桃花的乐趣,使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。二、说活动目标:基于以上这些设计意图,我将这节课的教学目标定为三点:1.学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。2.学会大胆作画,能注意画面的合理布局、整洁美观。3.体验桃花的美丽和春天带给人们的快乐。三、说活动重难点本次活动的重点是:学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。难点是:手指点画桃花时,用指尖点画花瓣,五个花瓣围绕花蕊,围成一个圆圈表现盛开的桃花。四、说活动准备:1.画有桃花树干的白纸、每组一盘粉色颜料、彩色卡纸、抹布、胶水。2.桃花图片、轻音乐。五、说教法学法1、根据设计的活动内容,我采用了观察、学习法提高幼儿审美感受。通过欣赏图片,观察桃花,提高幼儿审美感受,激发幼儿作画的兴趣。2、我还采用了“示范讲解法”,这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法。六、说活动过程: 整个活动程序:观看图片,了解桃花——讲解示范——提出操作要求——幼儿作画——欣赏、评价。第一环节:通过谈话,使孩子知道春天来了,有许多的花开了,感受春天的美。第二环节:观看图片,引导幼儿观察桃花的特征,感受桃花的特征。引导幼儿欣赏图片,观察桃花的不同形态,发展幼儿的审美能力,激发幼儿表现美的欲望,为幼儿的绘画做一个很好的铺垫。第三环节:教师范画,画出桃花的不同形态。让幼儿了解作画的方法和步骤,并采用多种方式制作和绘画桃花。接着让幼儿自由作画,教师巡视指导。在这一环节中,我先引导幼儿回忆并说说作画过程,加深幼儿的理解和对方法的掌握,然后作画。第四环节:幼儿作品展示、交流。先自由交流,互相欣赏,再师幼共同交流,说说你喜欢哪一幅?为什么?从而提高幼儿的审美水平和语言表达能力,体验成功的快乐。第五环节:拓展延伸,欣赏白色和红色的桃花,进一步感受桃花的美。

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发布时间:2023-02-02 15:37:37 页数:4
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文章作者:U-238550

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