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幼儿园小班艺术《美术:神奇的画笔》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课
幼儿园小班艺术《美术:神奇的画笔》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课
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活动内容小班美术:神奇的画笔备课日期:活动目标:1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。活动重、难点:愿意尝试用画笔完成绘画。活动准备:1.油画棒,白纸,《幼儿画册》2.事前了解哪些幼儿已有绘画的经验。方法与手段:示范法、观察法、谈话法。活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、导入活动——谈话引入,激起幼儿兴趣。师:今天老师请来了一位神秘的客人,你们来看看他是谁?师:这呀是一只神奇的画笔,你们想让它画什么,它就会画什么?你们信不信呀?幼:蜡笔、画笔、笔。以游戏的口吻引起幼儿园参与活动的兴趣。 二、教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏。师:小朋友,你想让小画笔画什么呢?(教师根据幼儿的提议用画笔画出来)。向教师提出建议,如:小花,树,等等。通过教师的示范,让幼儿感受画笔的神奇,并且在教师生动的绘画中,激发幼儿想自己动动手画一画的情感。三、介绍油画棒,了解油画棒的名称和使用方法。师:这只画笔神不神奇啊,恩,我们叫他呀油画棒,我们只要握住它,在我们的纸上轻轻一划,就有一条好看的颜色的线出来了。通过观察知道教如何握笔,并能了解油画棒的作用。为下一步在纸上作画做知识经验的准备。四、幼儿尝试用笔完成“我的第一幅画”。师:我们也来画画彩色的泡泡,好不好啊?师:现在老师给你们每人一支这个神奇的画笔,在我们的纸上画彩色的泡泡。教师个别辅导,帮助有困难的幼儿。(有个别不会或不想画的幼儿教师要手把手的教他们)幼儿自己尝试用笔完成画作。通过涂涂画画激发幼儿的兴趣。 五、评价幼儿的作品师:宝宝们彩色的泡泡画好了吗?谁意愿把自己的画给大家看看。你喜欢谁的画,为什么?请3—4个幼儿把自己的画拿到前面来展览一下。通过欣赏,让幼儿知道画的色彩美。活动反思:一开始,我以游戏的口吻引入蜡笔,调动幼儿参与活动的兴趣。接着,我根据幼儿的提议作画让幼儿感受画笔的神奇,萌发亲手绘画的情感。然后,幼儿自主观察握笔的方式,为作画提供经验准备。幼儿此时再尝试自己动手绘画就会更加跃跃欲试。最后幼儿展示泡泡画、互相评价作品,使幼儿在自豪感的推动下更愿意参加绘画活动。同时,互相评价作品也提升了幼儿的欣赏能力,让幼儿知道画的色彩美。活动中,幼儿愿意尝试绘画的兴趣都很浓,但部分幼儿不会绘画,仍需老师手把手的帮助。授课日期:
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:37:37
页数:3
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文章作者:U-238550
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