幼儿园小班艺术《美术：气球变葡萄》活动教案教学设计儿童学前班优秀公开课

小班美术活动：彩色画《气球变葡萄》活动目标：1.认识紫色，了解葡萄的颜色。2.能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄，感受叠印效果。3.学习与同伴分享物品。活动准备：1.一串葡萄，紫色、绿色的水粉颜料，颜料盘，灌有水的气球，擦手的毛巾若干。2.葡萄示范画。活动过程：1.观察葡萄，引发兴趣。（1）教师出示实物，葡萄是什么颜色的？葡萄是什么形状的？（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起）（2）教师小结：葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地靠在一起的。2.利用气球，感知形状。（1）教师：这串葡萄真漂亮，我们一起来帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”，哇！照片出来了，真漂亮！（出示葡萄范画）这张漂亮的画是怎么画出来的？（2）示范气球点画葡萄：手握灌有水的气球，用气球的底部亲亲颜料宝宝，点在纸上，按一按，出来一个葡萄宝宝。（3）请个别幼儿尝试点画。3.幼儿操作，教师指导。（1）提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。 （2）一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，有的葡萄还躲在其他葡萄的后面，引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。（3）用手指蘸上绿色颜料，给葡萄添画绿叶。4.展示作品，分享喜悦。（1）教师：宝宝们的本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己。（2）教师：你们知道葡萄可以制成什么吗？今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物，大家一起来品尝好不好？小班美术活动：物体画《鸡宝宝的的篱笆墙》活动目标：1.学习用竖直线、短横线表现篱笆。2.在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。3.乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。活动准备：1.观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。2.大灰狼头饰一个，圆若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。3.录音机，欢快、活泼的音乐。活动过程：1.教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。（1）教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽！（2）教师：我们吃的好饱啊！回家休息一会儿吧。 2.通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。（1）“大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。教师：宝宝们，躲在家里不要动哦！（配班老师扮演大灰狼）（2）教师引导幼儿插长长的“篱笆”。①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了！怎么办呢？（幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应予以肯定）②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法！那我们用其中的一种方法（在地上画出许多长长的“篱笆”），“大灰狼”就进不来了！③教师（边讲边示范）：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦！④幼儿插“篱笆”。（3）“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。“大灰狼“第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇！地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢？”“我爬，我爬……”（边说边做动作，爬不上去）“看看有没有空的地方可以钻进去？”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来！”教师：“大灰狼”等会还会回来，他想从空地方钻进我们的家。怎么办呢？3.“大灰狼”第三次出现，评价幼儿插“篱笆”的情况。“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说：“这里的篱笆好密！”“这里的篱笆好高啊！”……然后灰溜溜地走了。4.一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。小班美术活动：陶艺《大家一起玩》活动目标： 1.对陶泥的特性有初步的认识和了解。2.喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。3.在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。活动准备：1.陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。2.幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。3.陶泥人手一份，玩泥工具若干。活动过程：1.出示陶泥作品，谈话引题。教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？（幼儿观察、自由交流）2.教师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。3.出示并介绍玩泥工具（1）教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？（2）幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？（3）提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。4.幼儿玩泥，教师巡回指导。5.教师小结，结束活动。教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！ 小班美术活动：国画《了解中国画》活动目标：1.欣赏中国画富有生活情趣的画面，了解中国画的悠久历史。2.了解中国画的基本工具和材料，对中国画产生兴趣。活动准备：1.画有同样内容的中国画和蜡笔画各一张。2.提斗，大白云，小勾线笔，宣纸，墨汁，国画颜料等。活动过程：1.对比欣赏中国画与蜡笔画，初步感受中国画的独特韵味，知道有国画这种艺术形式。教师：请你们看看，这两幅画有什么不一样的地方吗？2.认识几种基本的、在幼儿园阶段常用的作画工具。（1）认识三种毛笔：提斗、大白云、小勾线笔。（在幼儿园阶段，常常用拟人的方法介绍毛笔，如这三种毛笔分别是笔爸爸、笔妈妈和笔宝宝，它们是一家。）（2）认识墨汁和国画颜料。（3）认识宣纸。（可以将宣纸与普通白纸放在一起，引导幼儿通过看、摸、滴水等方法，感受宣纸柔软、吸水、易破等特性。）3.幼儿自由探索使用作画工具。（1）引导幼儿用干毛笔刷刷自己的胳膊和脸，感受笔头的柔软性。（2）用毛笔蘸清水在地板上、宣纸上随意涂鸦，感受毛笔的笔触与宣纸的吸水性 （3）做个小实验，将墨汁轻轻地滴入装有清水的玻璃杯中，感受墨汁溶于水以及遇水变淡的特点。