幼儿园小班科学教案《变色龙》含反思（通用）

带有反思的幼儿园小班科学课计划《变色龙》 <br />小班科学课《变色龙》包含对小班科学主题教学活动的反思，使幼儿能够尝试找到相似颜色的目标颜色，知道相似颜色具有隐藏效果，丰富了对颜色的理解，并探索了周围事物的颜色。颜色，来回看幼儿园小班科学01003010，对教案进行反思。 <br />活动目标 <br />1.知道相似的颜色具有隐藏作用并丰富了对颜色的理解。 <br />2.尝试找到相似颜色的目标颜色。 <br />3.为周围事物的颜色产生探索的颜色。 <br />4.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。 <br />5.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />活动准备 <br />1，教学挂图，红色，蓝色，黄色的小鱼。 <br />2，儿童读物，第58页 <br />活动程序 <br />1.简介：今天，老师想向孩子们介绍一种神奇的动物。是谁呀？让我们看一下图片。引导孩子观察图片（告诉孩子这是变色龙，它是在母亲睡觉时偷偷出去玩的，请孩子帮助变色龙的母亲找到它） <br />2，观察教学挂图2和图3，寻找变色龙的位置，老师：变色龙非常好玩，为了不让每个人都发现它，它的皮肤会变成与隐藏对象一样的物体，这样每个人都不容易找到他。 （老师指导孩子观察变色龙的位置，以及变色的颜色，请单独寻找它们，找到全班的孩子并将它们召集在一起，变色龙很快就会回家） <br />教师摘要：变色龙随时随地都会改变体色，以捕食并避免受到外国敌人的攻击。变色龙的变色实际上是一种自我保护的伪装。 <br />3，寻找小鱼 <br />（1）展示各种颜色的小鱼，请告诉孩子颜色的名称。 <br />（2）请孩子闭上眼睛。老师将小鱼藏在相同颜色的柜子中，然后请幼儿找到。玩了几次之后，您还可以换个婴儿去隐藏小鱼。 <br />4，组织幼儿寻找各种颜色的颜色，并自然结束。 <br />反思： <br />兴趣是学习的最大动力。在组织这次活动时，由于变色龙变色的概念更加抽象，为了吸引幼儿的注意力，我将以故事的形式进行授课，让孩子们积极寻找变色龙。变色龙神奇的地方会变色，然后引导孩子们去变色龙，什么颜色，首先让孩子们一起寻找，然后让年幼的孩子找出来，让孩子们知道变色龙已经变成了类似的颜色颜色很难发现，因为变色龙非常顽皮，并且为了不让孩子们发现它而改变颜色。同时，提到了改变变色龙颜色的其他原因。最后，请孩子们找到彩色鱼。活动的组织过程相对顺利，但是时间超过15分钟，大多数年轻人都能认真参加，但是由于我的拖延，一些孩子没有集中精神。拖延时间的原因主要是因为我不确定故事内容的内容。这个故事的内容有点长，我浪费了一些时间来组织该学科。这段时间过后，我将注意课堂上的语言。简洁，以及使用其他可能引起孩子注意的方法，经过反思，我觉得我应该和当时的孩子聊天，去找那些不专心的孩子，或者让他们站起来寻找变色龙，并且邀请他们参加。游戏可能比停止再次组织纪律更好。将来，我们将继续努力以加强细节。 <br />小柯克：变色龙的动作非常缓慢，人们使用树懒将它与粗心的外观进行比较。变色龙是主要栖息在树木上的爬行动物。除了产卵和求爱外，他们很少参观土地。当它们偶尔在陆地上爬行时，爪子会碰到地面，前后脚平坦而平坦，然后将它们取下。很明显，变色龙可以有效地适应爬行在树木和草地上的步态，而且也不可能将自己隐藏在土地上。取而代之的是，注意到变色龙即使在远离恐慌的情况下也不会超过每分钟6米。 <br />