幼儿园小班科学教案：盒子里有什么

 <br />幼儿园小班科学课程计划：盒子里有什么？ <br /> <br />活动目标： <br />1，喜欢看老师，伙伴，猜测，谈论各种有趣的盒子，愿意听听盒子的秘密。 <br />2，了解故事的内容，会说：圆形，三角形，椭圆形。 <br />活动准备： <br />幼儿准备：1。收集各种形状的盒子。 <br />2.儿童书柜里有什么？ <br />教师准备：1，盒子分层放在一层，小猫的头饰，鼠标的木偶。 <br />2，教学挂图。 <br />活动程序： <br />首先，引入活动，引起对活动的兴趣 <br />1.问题：老师，小孩，你看过哪些小动物？你最喜欢哪种动物？ <br />杨：我最喜欢小猫。 <br />2.使用盒子和木偶制作道具讲故事，不要告诉结果，让孩子有悬念，带孩子进入情境。 <br />其次，师生互动，激发幼儿的好奇心。 <br />老师扮演小猫，悠闲地看着猫的头饰。突然，他在盒子里听到老鼠的叫声。然后小猫神秘地一层一层打开盒子，让孩子感受到盒子内鼠标的神秘感。惊喜。 <br />2.让孩子猜出最终会出现在盒子里的东西;小猫一直打开盒子，当最后一个盒子出现时，让孩子帮忙打开盒子，谈谈里面发现了什么？当小猫看到鼠标时会发生什么？ <br />让孩子们猜猜小猫此时做了什么？ （一顿美餐），什么样的盒子丢了？老师引导孩子看每个盒子的脸，给每个盒子一个名字，让孩子说一个大盒子，一个方盒子，一个圆盒子，一个椭圆盒子和一个三角盒子。 <br />第三，显示挂图以巩固事件的内容 <br />1.依次放置盒子，引导孩子们根据挂图回忆盒子在故事中出现的顺序，并告诉他们的形状。 <br />让孩子们谈谈他们最喜欢什么样的形状？ <br />这些形状的盒子是什么？ <br />4请打开儿童书《盒子里有什么》，谈谈这些盒子的形状，并对盒子进行分类。 <br />活动摘要： <br />孩子们，我们经常在日常生产和生活中看到各种各样的盒子，这很有意思;我们回家后，我们认识了父亲和母亲的盒子。 <br />活动资源 <br />磁带听故事：盒子里有什么？ <br />一只猫正在走路。 <br />它看到了一个大盒子。 <br />里面是什么？打开，看清楚。 <br />这是一个方形盒子！ <br />里面是什么？打开，看清楚。 <br />这是一个圆盒！ <br />1/3 <br /> <br />