幼儿园小班科学教案 - 丑丑变美美

 <br />幼儿园小班科学教案 - 丑丑变美美 <br /> <br /> <br />[活动] <br />1.了解将毛毛虫变成蝴蝶的过程，丰富您的知识和经验。 <br />2.激发孩子们探索“毛虫变蝴蝶”现象，并尝试用肢体语言来表达转化过程。 <br />[活动焦点]掌握毛毛虫和蝴蝶的转化过程。 <br />[活动中的困难]了解毛毛虫和蝴蝶的生长过程将由他们自己的身体来表达。 <br />[活动准备] <br />蝴蝶种植ppt课件，蝴蝶种植视频和图片，音乐《蝴蝶》和《毛毛虫变蝴蝶》，蝴蝶头饰。 <br />【活动程序】 <br />首先，将猜测方式引入到主题中以激发儿童对学习的兴趣。 <br />1，老师说谜语，孩子猜。 <br />谜语：头上有两个胡须，穿着五颜六色的服装，在花丛中飞舞，快乐而舒适。 <br />2，显示蝴蝶图片老师和孩子做的节奏《蝴蝶》。 <br />3，引导孩子观察蝴蝶的外观，老师总结。 <br />其次，引导孩子了解蝴蝶生长的过程。 <br />1.通过美丑的故事介绍，请让孩子们猜到丑陋的欲望会被实现吗？ <br />2.观看蝴蝶生长的视频，充分了解蝴蝶的成长。 <br />3，播放课件，请记住蝴蝶生长的过程（蛋 - 毛虫 - 蛹 - 蝴蝶）。 <br />（1）蛋：蝴蝶先做了什么？学习如何学习鸡蛋。 <br />（2）卡特彼勒：鸡蛋慢慢长大后会变成什么样？毛毛虫会做什么？学习如何学习如何成为一个毛毛虫。 （会吃叶子） <br />（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么？我怎么能成为一只蝴蝶？了解你在学习什么（摆动，变成一只蝴蝶） <br />4.老师要求孩子操作蝴蝶生长过程的图片（），以进一步加深对孩子的记忆。 <br />5，播放音乐，孩子用肢体语言来表达转化的过程。 <br />第三，活动延伸。 <br />1.幼儿的情感教育。 <br />2，播放音乐，孩子身体动作显示毛毛虫和蝴蝶走出教室。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />