幼儿园小班科学活动公开课教案《大鞋和小鞋》（通用）

幼儿园小班科学活动公开课教学计划《大鞋和小鞋》 <br />小班科学活动公开课教学计划《大鞋和小鞋》适用于小班科学主题教学活动，让孩子体验穿大鞋和小鞋的不同感受，并感知脚尺和鞋尺之间的对应关系。快来看幼儿园小班科学活动。公开课《大鞋和小鞋》课程计划。 <br />活动目标： <br />1.感知脚的大小和鞋子的大小之间的对应关系。 <br />2.体验穿大鞋子和小鞋子的不同感受。 <br />3.初步了解其特征。 <br />4.培养孩子的观察能力和动手操作能力。 <br />活动准备： <br />1，材料准备：一些大号鞋子。 <br />2，歌曲《大鞋和小鞋》。 <br />活动程序： <br />首先，观察和比较。 <br />1.观察大鞋子和自己的小鞋子之间的区别。 <br />2，组织儿童讨论：生活中谁穿大鞋？谁穿小鞋子？ <br />3，总结：由于成年人的脚很大，孩子的脚很小，所以成年人应该穿大鞋子，孩子应该穿小鞋子，所以穿在脚上会很舒服。 <br />4.鼓励幼儿分享他们的生活经验。 <br />老师指导：你喜欢爸爸妈妈的鞋子吗？您家里有穿爸爸妈妈穿的鞋子吗？穿大鞋子的感觉是什么？ <br />其次，体验大鞋子。 <br />1.指导孩子脱鞋，穿大鞋。 <br />2，播放《大鞋和小鞋》音乐，带领孩子跟随音乐体验穿大鞋的感觉，激发孩子参加活动的热情，体验活动的乐趣。 <br />3.鼓励幼儿大胆谈论穿大鞋的感觉。 <br />4，提醒孩子们“大鞋子玩累了，要休息”，请把孩子放到大鞋子上，老师帮助检查鞋子是否正确放置。 <br />第三，体验小鞋子。 <br />1.指导孩子们穿自己的鞋子。在《大鞋和小鞋》音乐的伴奏下，自选搭档将在音乐即兴演奏的情况下欣赏合适的鞋子。 <br />2.引导孩子谈论他们穿大鞋和穿小鞋的不同感受。 <br />3，总结：鞋子应该舒适安全地合脚，孩子的小脚丫会很舒服地穿上自己的鞋子。 <br />4，带领孩子随音乐自由演奏，活动自然结束。 <br />活动额外资讯： <br />指导儿童学习唱歌《大鞋和小鞋》。 <br />小百科全书：要识别鞋子的质量，必须同时查看外观和内部指标。由于内在指标通常需要测试仪器的帮助，因此消费者从外观上识别鞋子的质量更为实用。从外观上看，鞋子的质量主要取决于鞋子的质量（包括鞋面，鞋底，鞋子）和做工。尺寸可以测量，该过程主要基于外观检查，手触摸，捏和推。 <br />