幼儿园小班科学《虫虫怎么运动》教案与反思

 <br />幼儿园小班科学《虫虫怎么运动》教案与反思 <br /> <br /> <br />[活动] <br />1.模拟昆虫飞行，攀爬和跳跃。 <br />2.按动作排序。 <br />[活动准备] <br />1.蠕虫的运动课件，三个透明塑料瓶（身体上标有毛毛虫，蝴蝶和蚱蜢）。昆虫糊卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁，蚱蜢），蟋蟀，蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。 <br />2.了解常见的昆虫。 <br />【活动程序】 <br />首先，进口。 <br />仔细看看是什么？ <br />二，探究活动。 <br />1，昆虫运动的方式 - 攀爬。 <br />播放课件，你知道这个蠕虫吗？你在哪里见过它？怎么走？还有哪些昆虫爬上爬下？模仿它是如何爬行的。 <br />2，昆虫运动的方式 - 飞行。 <br />播放课件并了解它？你在哪里见过它？怎么走？还有其他昆虫飞来飞去？模仿飞行的样子。 <br />3，昆虫运动模式 - 跳跃。 <br />谁来玩这个课件？怎么走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走路？蠕虫将如何行走？ <br />简介：有些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。 <br />三，分类活动。 <br />儿童使用透明的大塑料瓶，使用昆虫粘贴卡片，并尝试根据昆虫的运动进行分类。 <br />[推广活动] <br />带领孩子们收集并识别他们周围的常见昆虫，知道他们的名字，并观察他们的行动方式。 <br />科学知识： <br />昆虫的基本运动是飞行，跳跃和爬行。有很多种昆虫可以使用这三种运动方式。例如，蝴蝶会飞翔爬升;蚱蜢会跳，飞，爬。随着儿童认知能力的提高，教师可以引导儿童逐渐发现昆虫运动的多样性，满足幼儿的好奇心。 <br />[活动反思] <br />这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点，对活动有浓厚的兴趣，可以积极地描述他们的发现。通过让幼儿探索和模仿昆虫的运动，他们可以使用瓶子制作分类记录，并引导孩子尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模仿各种动物的行为，而且还区分了生物物种的异同。活动允许幼儿表达昆虫的运动，渗透科学，语言和艺术领域的知识，促进幼儿的整体发展。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />