幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》

 <br />幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》 <br /> <br /> <br />[活动] <br />1.在老师的指导下，通过观察图片，大胆想象和表达。 <br />2，知道你不能单独跑，不要随便离开小组。 <br />[活动准备]图片。 <br />【活动程序】 <br />首先，让孩子听声音并引起兴趣。 <br />今天，老师带了一个新朋友给孩子们。请听谁来。嘿。谁会来？ <br />其次，老师轮流呈现图片并指导问题。 <br />1.现在的图片二： <br />这只小鸡是什么颜色的？然后我们称它为一只小黄鸡。 <br />这只小黄鸡的翅膀张开。它在做什么？它为什么运行？ <br />小黄鸡在做什么？ （显示老猫） <br />这是谁？猫在做什么？ <br />逃跑时你怎么看待小黄鸡？让我们一起学习。 <br />猫看到小黄鸡逃跑了。它会说什么？让我们一起学习并与鸡肉联系。 <br />这只小黄鸡怎么能在这里玩？他的母亲在哪儿？ <br />让我们一起找到小黄鸡的母亲。 <br />2，显示图片一： <br />小黄鸡妈妈和其他鸡宝宝在哪里？你在做什么？ <br />你看到小黄鸡正在做什么（）？ <br />你说鸡妈妈能听到吗？它会拯救小黄鸡吗？ <br />鸡妈妈会做什么？ <br />3，图三： <br />鸡妈妈会来吗？哦，它真的听到了。 <br />鸡妈怎么拯救小黄鸡？ （引导幼儿做动作，想象鸡妈妈如何摆脱老猫，请给孩子们看。） <br />你说这只小黄鸡听话了吗？ <br />鸡妈妈怎么了？ <br />4，显示图片四： <br />鸡妈妈怎么对小黄鸡说什么？ <br />小黄鸡做什么？它的头怎么样？为什么？ （因为小黄鸡觉得他很尴尬，他太不听话了）小黄鸡怎么说？ <br />第三，老师总结了这个故事。 <br />这四张照片组成了一个名为《不听话的小鸡》的故事。我们一起听。 <br />2，完整的故事。 <br />3，总结。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />