幼儿园小班教学活动《有趣的盖子》案例与反思（通用）

 <br />幼儿园小班教学活动《有趣的盖子》案例与反思 <br /> <br /> <br />活动设计背景：因为大多数孩子在通常的生活中充满了兴趣和好奇心，通过各种方法打开有盖的瓶子 <br />活动目标 <br />1.让孩子们了解不同形状，质地和大小的瓶子和盒子。 <br />2.尝试以各种方式打开盖子并用简单的语言表达。 <br />3.培养幼儿，参与游戏，体验成功的喜悦。 <br />教学重点，难点 <br />重点：让孩子尝试以各种方式打开盖子 <br />困难：让孩子用语言来描述打开盖子的方法和各种瓶子盒的纹理形状。 <br />活动准备 <br />各种不同的带有盖子的瓶子，两个纸箱，一个布娃娃，一个奶粉罐，王子牛奶，碎纸（用于雨） <br />活动程序 <br />一：向老师发送礼物作为教师，充分引起孩子的好奇心，这样他就可以看到老师的礼物，引导孩子打开第一个盒子和罐子。 <br />第二：因为老师收到了一份精美的礼物，孩子也很想收到孩子的礼物，让孩子成为有盖的盒子或瓶子。让他们先观察礼物的质地大小和形状，并与孩子沟通，老师做一个总结。 <br />第三：让孩子想办法打开自己的礼物封面。孩子们用他们简单的语言来表达自己的方法。老师巡逻并解释孩子们的不同表情。 <br />四：孩子们很高兴得到礼物和礼物的帮助。正在下雨（碎纸），老师引导孩子们把礼物送回家。 <br />五：孩子累了，口渴。老师变魔术换王子的奶，并要求孩子做示范打开罐盖，最后用牛奶在愉快的环境中完成活动。 <br />教学反思 <br />整个活动一直以高中儿童的热情形式互动，盒子的语言和打开盖子的方法语言不是很好，老师需要纠正。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />