幼儿园小班教案儿歌《飞飞飞》

 <br />幼儿园小班教案儿歌《飞飞飞》 <br /> <br /> <br />活动名称：儿童歌曲《飞飞飞》 <br />活动目标： <br />1.在轻松愉快的环境中感受孩子们的歌曲情绪。 <br />2.引导孩子听儿歌，培养孩子的听力。 <br />3.在理解诗歌意义的基础上，学习儿童歌曲的节奏。 <br />重难分析： <br />重点是培养幼儿的听力能力;困难在于学习有节奏的背诵儿童歌曲。 <br />活动准备：儿童歌曲挂图，燕子，蝴蝶，蜻蜓等图片 <br />活动程序： <br />首先，进口 <br />对话的引入激发了儿童对学习的兴趣。 <br />指导意见：孩子，你能告诉哪些动物会飞吗？ （鼓励幼儿积极发言并引起学习兴趣） <br />第二，扩大 <br />1.展示图片以了解歌曲的内容。 <br />指导意见：今天有几位飞行客人来我们班看他们是谁。 <br />（1）燕子：低飞行预报天气（左右飞行） <br />（2）蝴蝶：最美的翅膀（圆圈飞翔） <br />（3）蜻蜓：捕虫害是有益昆虫（飞来飞去） <br />2，老师背诵儿童歌曲《飞飞飞》，引导孩子仔细聆听。 （当老师朗诵基调时，语调要亲密，自然，并注意节奏） <br />问题：这首歌的名字是什么？谁在孩子们的歌中飞？燕子，蝴蝶和蜻蜓在哪里飞？你在做什么飞来飞去？ （老师使用儿童歌曲的内容来总结孩子们的答案，并鼓励孩子们用肢体语言表达歌曲） <br />3，学习儿童歌曲 <br />（1）结合挂图，让孩子们跟随老师学习孩子们的歌曲。 <br />（2）让孩子们用孩子们的歌曲有节奏地拍手。 （注意引导孩子进行有节奏的阅读） <br />（3）使用响板来朗诵歌曲并以表演形式展示。 <br />4，扩大问题：请孩子思考其他动物会飞，把它们放进孩子们的歌曲中！ <br />第三，结束 <br />1.老师总结并评估孩子的表现。 <br />2，老师带孩子到院子边飞，说儿歌，自然结束了。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />