幼儿园小班教案《走楼梯》（通用）

幼儿园小班教学计划《走楼梯》 <br />小班教学计划《走楼梯》适用于小班健康主题的教学活动，让孩子们了解团结的力量，了解上下楼梯的安全常识，学会右手走路，循序渐进，提高动作的协调性和敏感性，来看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标： <br />1.了解上下楼梯的安全常识，学会用右手走路，并紧跟其后。 <br />2.知道团结的力量。 <br />3.提高行动的协调性和敏感性。 <br />4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />活动准备： <br />1.清除走廊上的障碍物 <br />2，保持地面干燥 <br />3、27本书 <br />活动程序： <br />一，左右手 <br />播放音乐：《走楼梯》 <br />当您出去吃饭时，握住小汤匙的手并将其抬高。给老师看看。可爱的小手在哪里？ <br />请放下它，现在请伸出另一只可爱的小手，将其抬高，让老师看看。 （音乐结束） <br />你知道哪只是左手吗？哪个是右手？ <br />做某事时，您会用右手吗？ <br />您知道，当我们走楼梯时，我们是否必须用手走路？ <br />然后您知道，当您用右手走楼梯时，用右手做什么？为什么要这样做？ <br />顺便说一句，当我们走上楼梯时，右手应将扶手扶在墙上，以免我们容易跌倒。 <br />二，动手动脚操作 <br />楼上有一堆书，太多了，老师不能独自搬家，我想请你帮我。我想请二等班的孩子们排成队。一个人上楼梯，右手将扶手扶在墙上，然后上楼。每个人都用左手拿书，然后用右手走扶手。下楼梯，回到我们的教室。这样，很容易将厚厚的书堆放下！ <br />你愿意帮我吗？ <br />上楼梯时，老师希望您跟随一个，不要推，不要挤，用右手握住扶手并向上走。你能做到吗？ <br />右手在哪里？好，排队。 <br />当孩子上楼梯时，老师会指导每个孩子做正确的动作。 <br />三，总结儿童活动情况 <br />感谢您对老师的帮助，减少了很多书，您真的可以做到！ <br />小型百科全书：楼梯可分为单人行走楼梯，双人行走楼梯和多人行走楼梯。台阶的平面形状具有直线，虚线和曲线。 <br />