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幼儿园小班教案《装修房子》含反思(通用)
幼儿园小班教案《装修房子》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《装修房子》带反思 <br />小班教学计划《装修房子》包括对小班数学主题教学活动的反思,让孩子们认识标记的大小,可以在活动中大胆表达自己的发现,学会区分物体的大小,按大小匹配,积极参加数学活动,培养孩子对于您对数学活动的兴趣,请查看具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标: <br />1.学会区分物体的尺寸并按尺寸进行匹配。 <br />2,认准商标的大小,可以在活动中大胆表达自己的发现。 <br />3.积极参加数学活动,培养孩子对数学活动的兴趣。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5.培养孩子在手术时教导的习惯。 <br />活动准备: <br />1.大象和老鼠的照片 <br />2,两间不同大小的房子 <br />3,两个不同尺寸的门窗,一些花朵和人物 <br />活动程序: <br />一是创造形势,开展进口活动。 <br />老师:森林里有很多好朋友。看看他们是谁? (展示大象和小老鼠),您认为大象长什么样? (大),鼠标看起来像(小)有多小,大象喜欢大东西,小老鼠喜欢小东西,它们都造了新房子。 <br />其次,区分大小和大小标记。 <br />1.提出两所房子。 <br />老师:嘿,这是他们的房子。您认为哪间房子是大象?哪只房子是只小老鼠?为什么? (让孩子说那是因为大象大,所以住在大房子里.) <br />2.取出两个不同尺寸的窗户。 <br />老师:新房子已经建好了,但是还没有装修。让我们帮助他们首先安装窗口。嘿,我这里有两个窗户。我们应该在大象的大房子上放哪个窗户?小老鼠的小房子里哪一个? (让孩子对大房子说大,对小房子说小) <br />3.展示两扇不同尺寸的门。 <br />老师:好,窗户已经安装好了,门还没有安装好。我在这里有两个不同的门。谁来帮助他们安装房屋? <br />4,识别尺寸标记 <br />老师:你真棒。他们为房屋装饰了门窗。房子变得更漂亮了。有两个婴儿标签可以帮助您。哦,一个是大牌婴儿,一个是小牌婴儿,你们猜猜哪个是大牌婴儿,哪个是小牌婴儿? <br />老师:嘿,标记婴儿的小手是什么? (扩展)这是标记婴儿的小手(放下)的方法。让我们学习标记婴儿的动作。您认为婴儿大几号?好吧,这个大印记的婴儿将被送给大象的大房子。小印记的婴儿将被带到老鼠的小房子里。你说对了吗 <br />第三,经营活动壁纸。 <br />1.老师:大象和小老鼠真的很高兴。有很多人可以帮助他们,但他们认为房子不是很漂亮。我希望我们的孩子能够帮助他们,并使他们的房子更加美丽。墙纸,每组孩子的桌子上都有一个小篮子,请选择一朵大花和一朵小花,您选择了吗?大花是给谁的?小花是给谁的?开始吧。 <br />2,检查,评论。 <br />老师:让我们看看孩子们的墙纸是否正确?为什么? <br />老师:大象和小老鼠非常感谢我们的孩子。他们很高兴,邀请我们下次再来新家,好吗?好吧,跟他们说再见。 <br />活动反思: <br />在本次活动的设计中,我的困难和困难相对明确,联系也相对明确。在活动中,孩子们的兴趣也比较高。在我的指导下,我逐渐掌握并巩固了知识点,但在语言指导中。一方面,我缺乏孩子语言完整性的练习。在总结和归纳中,我的语言组织也略有欠考虑。此外,在最后一个链接中,为孩子们贴墙纸。由于要求不够明确,因此将子级张贴出来。那时,小花更加集中,使房屋看起来缺乏美学感,可以进行适当的修改。 <br />小型百科全书:房屋是供人类居住,社交活动或其他用途的建筑物。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:42:28
页数:3
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文章作者:U-69700
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