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幼儿园小班教案《圆形》(通用)

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幼儿园小班教学计划《圆形》 <br />小班教学计划《圆形》适用于小班教学活动,让孩子们在周围的环境中寻找圆形物体,感知圆在生活中的应用,并掌握认知,操作和游戏活动中的圆形特征。查看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标: <br />1.掌握圈子的认知,操作和游戏活动特征。 <br />2.在周围环境中寻找圆形物体,并感知圆形在生活中的应用。 <br />3.培养幼儿的观察力和想象力。 <br />4,对儿童学习圈的兴趣。 <br />5.愿意探索,交流和分享。 <br />活动准备: <br />1.活动室布置有一些圆形物品。 <br />2,一张圆形的纸,一些圆形的物品(例如镜子,帽子,手鼓,盘子)。 <br />3,幻灯片,每张桌子一个盒子,盒子里有各种不同的圆形物品,一些手术纸,一只手彩色铅笔。 <br />活动程序: <br />首先,创建情境,识别圆形物体。 <br />老师:(带着神秘的语气和眼睛)今天,老师为孩子们带来了一盒玩具。请带他们一个玩在桌子上,谈论它是什么? <br />杨:我拍的镜子, <br />年轻人:我有手鼓, <br />Young:我拿来的盘子 <br />老师:你发现了什么?这些物品有什么相同之处? <br />Young:他们都很圆。 (引领圈子的话题。) <br />老师:(显示一张圆形纸)问题:怎么样? <br />年轻:就像盘子, <br />杨:就像太阳, <br />二,感知圈的特征 <br />老师:请孩子们选择圆形的物体,沿着物品的表面和边缘触摸它们,并彼此交流感觉。 <br />年轻:平坦, <br />杨:圆, <br />年轻:边缘光滑, <br />年轻:没有角落.(孩子们交流,充分表达意见) <br />师:我说,你看到的东西也是圆的吗? (鼓励幼儿说出在家里或其他地方看到的圆形物品) <br />年轻:碗,盆,球,灯熄灭. <br />三,观察幻灯片01003010 <br />老师:我说说屏幕上的谁?他们在做什么? <br />青年:奇奇,乐乐,欢欢,小熊。 <br />年轻:他们在玩杂技。 <br />师:想一想,圆圈可以翻过来,为什么方形圆圈不能? <br />杨:方形圆不仅是拐角,而且不能翻转。 (引导孩子说) <br />师:看看手推车的轮子是什么形状?还有什么还圆? <br />年轻:圆形,(孩子们一起说) <br />年轻:有球,呼啦圈,滚圈,盘子 <br />四,做圆形记号笔 <br />给每个孩子一张空白的纸(圆的圆形洞),引导孩子沿着洞撕开洞,然后让孩子在圆纸上画些喜欢的东西或做一个记号。之后,将其作为标志附加到您自己的物品上。 <br />五,寻找圆形物品 <br />引导孩子在活动室中找到圆形物品,并要求孩子用“我发现:它是圆形的”之类的词来表达。并定期将它们放在数学活动区域中。 <br />活动额外资讯: <br />为孩子准备一些圆形纸,启发孩子在圆上加几支笔,然后变成另一种图案(例如太阳,苹果),鼓励他尽可能多地画画。 <br />教学反思: <br />1.通过本课的活动,幼儿可以从大量物体中分辨出一个圆形,并可以通过观察找到生活中的圆形物体。 <br />2.在本课中,我取得了很大的成功,并达到了预期的教学目的。我按照孩子的年龄特点,以孩子的兴趣为前提。活动主题-理解圆形世界,幼儿可以按照老师的指导参加指导,并逐步了解圈子。缺点是我觉得我的语言对孩子来说还不够。有些话有些钝。孩子们不太了解,导致全班流利。我将来必须听取其他老师的意见并加以整合。教学语言最终形成了我自己独特的教学语言。 <br />3.如果我要回到这堂课,我将使用课件显示各种回合。吹泡泡游戏会让更多的孩子参与,因为我认为通过课件显示的泡泡更加生动。它更有能力吸引幼儿的注意力,设计出能够吹泡泡的游戏,并能更多地激发儿童的兴趣。 <br />小百科全书:在平面上,移动点以某个点为中心,通过旋转一定长度的距离形成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:30 页数:4
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文章作者:U-69700

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