幼儿园小班教案《鱼》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《鱼》带反思 <br />小班教学计划《鱼》反思小班以科学为主题的教学活动，让孩子们尝试了解鱼与人和其他动物的关系，了解小鱼等鱼的形状和生活习惯，主动参与在实验性探索中，来看看幼儿园班003010，其中对课程计划有所反思。 <br />活动目标 <br />1.了解小鱼等鱼类的形状特征和生活习惯。 <br />2.尝试了解鱼与人和其他动物之间的关系。 <br />3.积极参加实验探索。 <br />4.在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。 <br />教学重点，难度 <br />这项活动的重点是发现鱼类的特征和习性。困难在于了解鱼类与人和其他动物之间的关系。 <br />活动准备 <br />每组有一组小雨，鱼类食品。挂图《鱼》。操作卡。 <br />活动程序 <br />一。游戏介绍 <br />1.老师：今天的老师想改变所有人的魔力，请孩子们闭上眼睛，-看看我有什么改变？ <br />2.幼儿可以自由观看雨水，以激发他们的学习兴趣。 <br />二，观察小雨的特点 <br />老师问：1.鱼缸里有什么？仔细看看一条小鱼是什么样的？ 2.鱼住在哪里？吃什么？ 3.你知道鱼肚里有什么吗？ 4.鱼如何游泳？怎么吃（老师带孩子模仿小鱼游泳和下雨吃饭）5.如果鱼生活在脏水中怎么办？ <br />三，引导儿童讨论：小鱼与人的生活和其他动物的关系 <br />1.问题：您喜欢吃鱼吗？你吃了什么鱼？动物会吃鱼吗？你知道哪些动物吃鱼吗？ <br />2.老师总结：鱼有营养，可以使我们的身体更健康！还有其他动物也吃鱼，例如鸭子，鲸鱼，鳄鱼等。鱼必须生活在干净的水中，所以孩子们不能将脏东西扔进水中。 <br />四项业务活动 <br />孩子看着操作卡并引导孩子观察图片上小雨的不同特征，以便孩子可以从颜色形状中区分出来。然后告诉它是什么鱼。 <br />五个扩展活动：游戏“小鱼游” <br />让孩子们在户外玩耍，感受小鱼游乐的乐趣！ <br />教学反思 <br />对于这项科学活动，我将从目标，内容，教师表现和幼儿表现方面进行以下评估。 <br />从实施效果的角度来看，设定的目标适合该班儿童。孩子们直接或间接接触鱼并不难或很难。 <br />内容：内容适合年龄并且有趣。小班里的幼儿经常在生活中和电视上看到小鱼。他们对钓鱼并不陌生，但是他们从来没有仔细观察过它们。在这项活动中，让孩子们以固定距离触摸小鱼，这极大地启发了他们小雨。感兴趣的！ <br />教师的表现方面：教师讲自然，语言生动，能充分参与活动，并能及时关注孩子的需求。教学策略各有利弊。缺点是在此活动的重点中，我提到“您知道鱼肚里有什么吗？ “问题在于没有及时给出指导。孩子们对我的问题不感兴趣，而是玩自己的鱼。很难使用的次数太多了。 <br />关于幼儿：在这项活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，热情很高。全身的小鱼充分激发了幼儿的兴趣。孩子们积极观察小鱼，积极讨论和讨论，并在孩子中玩得开心。活动的主要作用。 <br />小百科全书：鱼是最古老的脊椎动物。它们生活在地球上几乎所有的水生环境中-淡水湖泊，通向咸海和海洋的河流。 <br />