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幼儿园小班教案《有趣的盖子》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《有趣的盖子》带反思 <br />小班教学计划《有趣的盖子》包含对小班主题教学活动的反思,允许儿童尝试以各种方式打开盖子,并使用语言简单地表达它们,以便儿童可以识别具有不同形状,纹理的瓶子,盒子和大小。培养幼儿参加游戏,体验成功的喜悦,快来看看对计划有反思的幼儿园班003010。 <br />活动目标: <br />1.让孩子知道形状,质地和大小不同的瓶子和盒子。 <br />2.尝试以各种方式打开盖子,并用简单的语言表示。 <br />3.培养幼儿并参加游戏并体验成功的喜悦。 <br />4.培养孩子在手术时教导的习惯。 <br />5.幼儿可以积极回答问题并提高口头表达能力。 <br />活动准备: <br />1.许多具有不同形状,质地和大小的瓶子和盒子。 <br />2,一些玩具(装在不同的瓶子中),旺仔牛奶,苏打水。开瓶器。 <br />3.一组独立的盒子。 (大纸箱-小盒子-熊) <br />活动程序: <br />首先,游戏“送礼物”,介绍主题。 <br />1.拿出一个用胶带密封的大纸箱,然后让孩子找到打开它的方法。 <br />2.从中取出一个纸箱,然后要求孩子打开它。 <br />3,取出一个小盒子,请打开孩子。 <br />其次,要求幼儿尝试以各种方式打开盒子,并简单地用语言来表达。 <br />第三,请坐下休息一会,提出问题: <br />1.你找到孩子了吗?拿出来看看吗?它是什么? <br />2.您是如何打开这些盖子的? <br />3.请和宝宝一起玩。 <br />情境表现:下雨了!不好,正在下雨。快藏起来我们的孩子。记得关上门!快点,雨越来越大,我们回家吧! (盖上盖子,放礼物,然后回到座位上) <br />第四,然后,老师将展示旺仔的牛奶和橙水,并指导孩子们思考打开盖子的方法。 <br />5.孩子们分享饮料。 <br />活动反思: <br />整个活动的目标是准确,明确,有针对性和清晰的过程。为了儿童的兴趣,突出显示了“玩耍”一词。这个盒子在成年人眼中可能不值钱,但在儿童眼中却是个好玩的玩具。从单打游戏到找到朋友,孩子总是处于“我想玩”和“我想玩”的积极状态。教师将及时,适当地进行指导和概括,以改善和整合儿童的活动经验。 <br />在活动中,我会尊重儿童的有机结合和规则训练,注意观察幼儿的活动,及时反馈活动信息,及时捕捉儿童创新的火花,激发儿童游戏的热情和参与。这些活动以不同的方式进行。安排巧妙,合理。孩子们不仅可以探索很多开放式游戏,还可以在活动设计中感觉到盒子,该盒子可以用来锻炼身体,拼写小河和小桥。但是,该活动也有不足之处:在“送玩具回家”游戏中,应首先演示游戏玩法的引入,以使孩子们可以了解游戏规则并减少犯规次数。当一些孩子不遵守游戏规则时,老师会重复这些规则来提醒孩子。 <br />小百科全书:盖子是指容器的盖子和开放物体的顶部。它通常是圆形或正方形,可以覆盖灰尘和污染物。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:31 页数:3
价格:¥3 大小:25.00 KB
文章作者:U-69700

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