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幼儿园小班教案《影子》(通用)

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幼儿园小班教学计划《影子》 <br />小班教学计划《影子》适用于小班主题教学活动,让孩子用完整的句子描述观察到的现象,让孩子知道如何找到阴影,隐藏阴影,做影子游戏等来形成阴影。活动,使孩子们可以有兴趣探索阴影的自然现象,看看幼儿园班003010的教学计划。 <br />活动目标 <br />1.通过寻找阴影,阴影和影子游戏,让孩子们知道阴影是如何形成的。 <br />2.请孩子用完整的句子描述观察到的现象。 <br />3.使幼儿对探索阴影的自然现象感兴趣。 <br />4.培养孩子的观察,分析和动手能力。 <br />教学重点,难度 <br />了解阴影是如何形成的,并对它们周围的自然现象感兴趣。 <br />活动准备 <br />木偶,放映机,电影,彩色铅笔。 <br />活动程序 <br />(活动过程的表达不必详细记录所有逐字记录的师生的对话和活动,但活动的主要链接应清晰再现,即开始,基本,结束,以及扩展名。注:键表达式Basic链接) <br />首先找到阴影 <br />1,木偶的影子表现 <br />老师操纵放映机上的木偶猴子使猴子的影子做出各种动作。 <br />问题:您看到了什么?猴子的影子是什么? <br />2,孩子找影子。 <br />孩子们看着墙上的猴子的影子,你出来找到自己的影子。 (老师拉开窗帘,打开灯,然后放音乐,幼儿寻找阴影) <br />告诉我你的影子在哪里。让您的阴影进行各种动作,以查看哪个阴影最美丽。 (孩子们进行各种动作) <br />刚才你的影子在做什么?阴影如何跳跃和消失? <br />简介:阴影真的很有趣,我移动了他,我该怎么做,以及它要做什么。 <br />(关灯)嘿,阴影,为什么阴影消失了? (打开灯)为什么阴影再次出现? (再次打开灯,关闭灯) <br />摘要:阴影与光有关,有光,阴影出来,没有光,阴影消失了。 <br />第二,西藏的影子。 <br />让我们做一个隐藏阴影的游戏,让孩子们动脑筋,隐藏阴影,然后老师就会来。考虑一下,如何隐藏,老师找不到你的影子。 (儿童隐藏阴影,老师寻找阴影,发现阴影的孩子站在一侧) <br />(问在影子中找不到的孩子)为什么我找不到您的影子?你怎么躲在这里 <br />摘要:没有光线的地方没有阴影,因此老师找不到它。 <br />游戏进行了两次。 <br />第三,做手影游戏。 <br />今天,老师偏爱表演者,她会做各种手遮影游戏。 (老师表演影子游戏) <br />老师表演什么?哪个孩子会表演? (儿童使用木偶或影棚表演) <br />告诉我你在表演什么? <br />摘要:在灯光下,您可以进行各种阴影游戏。 <br />活动扩展 <br />找出日常生活中的阴影。寻找一个好伙伴来做有趣的皮影游戏。 <br />教学反思 <br />1.该活动的内容来自儿童的自发游戏活动,与他们的生活接近,并且在儿童中非常受欢迎。 <br />2.在这项活动中,要设定适当的目标,同时要尊重孩子的原始知识和经验,以便孩子跳起来实现新的认知目标。 <br />3.这项活动的过程是有序的,过渡环节是自然的,这消除了幼儿被动等待的时间。 <br />4,在老师找到孩子的影子时,孩子在找其他孩子的影子环节,让老师和孩子,孩子和孩子充分互动,并活跃课堂气氛。 <br />5,在寻找影子链接时,让孩子积极探索解决问题的方法,充分发挥孩子的主观能动性。 <br />小百科全书:阴影是一种光学现象。由于物体遮挡了光的传播,因此我们经常说阴影是无法通过不透明物体形成的较暗区域。分为阴影,半影。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:31 页数:4
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文章作者:U-69700

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