幼儿园小班教案《迎春花儿开了》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《迎春花儿开了》带反思 <br />小班教学计划《迎春花儿开了》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们探索和发现生活中春天的花朵的特征，体验创作过程中色彩和图案对称带来的平衡之美，并增强兴趣和参与环境安排的能力。要体验成功的喜悦，请看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标： <br />创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。 <br />探索并发现生活中春天的花朵的特征。 <br />增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。 <br />培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动程序： <br />1.引入猜测会引起兴趣。 <br />老师告诉这个谜：“黄色的小花，吹小号的小嘴，弯曲的细树枝，告诉你春天来了。”激发孩子们猜到底部。 （迎春花） <br />2.显示图片并感觉茉莉花。 <br />指南：春天的花朵是什么颜色？花的形状是什么？像什么？ <br />摘要：春天的茉莉花是春天最早的开放花。花很小，花瓣是黄色的，每个分支上都覆盖着黄色的花。它看起来像金黄色的喇叭，春天的花朵散发出淡淡的香味。冬季茉莉是一种首先开花然后离开的植物。 <br />3.欣赏孩子们的歌曲。 <br />老师背诵了孩子们的歌曲01003010。孩子们的欣赏，引导孩子们进一步感受春风的特点。 <br />4.棉签吸引茉莉花，老师介绍材料，讲解游行，并提出要求。 <br />显示树干图，介绍主题：这是春天的花朵的树，让我们在春天的花朵的树中添加花。 <br />指南：今天，我们将使用一根小棉签在大树上涂上春天的花朵，然后看看老师是怎么画的。 <br />显示油漆盒的棉签，重点说明和演示使用棉签为颜色上色的方法：用棉签轻轻舔水粉颜料后，将其轻轻地指向纸上，不要有小尾巴，然后将棉签送回家。 <br />提出活动要求： <br />（1）将棉签放在哪里，将棉签寄回家。 <br />（2）使用颜料时，不应过多。只需单击它。 <br />（3）将春天的花朵指向大树的树干，使大树美丽。 <br />5.播放轻音乐，儿童操作练习，老师导游。 <br />引导孩子选择自己喜欢的颜色，在树枝上画一个棉签，并指出春天的花朵。 <br />老师在指南上巡逻，提醒年幼的孩子不要将颜色混合在一起，并且油漆不能太多。 <br />6.分享活动，使孩子们可以欣赏彼此的工作。 <br />孩子们一起享受工作，观察谁是春天最美丽的花朵。 <br />指导语言：要求孩子们将绘画作品放在控制台上，孩子们可以互相欣赏。 <br />教学反思： <br />以棉签的形式绘制花朵，并使用绘画工具。孩子们的兴趣很高，他们积极参与。但是，由于棉签太小，并且一些孩子的分数太少，因此完成没有达到这一水平。我期望达到这种效果，但是整个作品仍然精致，我从绘画中获得了很多乐趣和更积极的参与。我看到孩子们玩得如此开心，我感到非常开心，而我自己努力获得幸福的微笑，是值得的。缺点是棉签伸出的地方太小。在演示中，我没有使用大棉签来使孩子们看得更清楚，我来不及安排知识以丰富对春风的理解。因此，到目前为止，幼儿在这方面的经验还不够。在教室里，没有什么可谈论的，因此孩子们可以减少讨论的余地。下次，让小组儿童充分感受到春天的茉莉花。 <br />小百科全书：报春花是一种落叶灌木植物，直立或矮小，高0.3-5米，分支下垂。分支略微扭曲，光滑且无毛，带有小的分支和四个棱柱，边缘上有许多狭窄的翅膀。 <br />