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幼儿园小班教案《一只小花狗》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《一只小花狗》带反思 <br />小班教学计划《一只小花狗》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思,让孩子们理解歌词,学习唱歌,感受和练习四拍的节奏,通过音乐游戏和表演增强拍子之间的一致性,并体验音乐。很高兴,快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。 <br />活动目标: <br />1.感受并练习四拍的节奏 <br />2.理解歌词并学会唱歌 <br />3.通过音乐游戏和表演增强节拍和体验之间的连贯性。 <br />4,能定期演唱,说话清晰,能大胆地在小组面前唱歌 <br />5.对音乐活动感兴趣,喜欢唱歌和玩。 <br />活动准备: <br />1,骨牌,小猫,小鸭图片,手铃 <br />2,歌曲《一只小花狗》、《一只小花狗》 <br />活动程序: <br />一,进口 <br />1.老师和学生们,你好,说唱和节奏 <br />老师:孩子很好,老师很好。 (改变不同的形式并打招呼,让孩子们熟悉节奏形式) <br />二,基础部分 <br />1.以神奇的形式出示卡片以激发幼儿的兴趣 <br />老师:睁大眼睛看老师。仔细看老师,将魔术带给孩子们。看看老师有什么变化? (骨) <br />老师:谁最喜欢吃骨头? (小狗)对,孩子们真的很聪明! <br />老师:小狗看到骨头会怎样? (把它叫起来)小狗怎么叫? (王旺旺) <br />教师摘要:继续出示卡片。当小狗看到骨头时,它被称为“王”。这两个骨头被称为“王网”。如果没有骨头,它将不会发出声音。 <br />2,出示四张骨牌以形成节拍,交流练习节奏(此部分重复) <br />3,这首歌是小狗唱的 <br />老师:小狗累了,我听到有人唱歌,(老师唱歌给孩子听的歌)唱歌好吗? (好) <br />老师:小狗也想唱歌,但是小狗怎么唱歌? (指导幼儿最后唱歌) <br />老师:老师带领歌曲,孩子在最后一跳唱歌。 <br />老师:很高兴有孩子唱歌。此外,除了歌手之外,小狗还会唱歌。 (小鸭子,兔子)然后让他们出来唱歌! (显示小猫和小鸭的照片) <br />4,用身体动作代替“王”拍 <br />老师:孩子们唱歌很久了,我们听音乐休息吗? (好)(让音乐带领孩子做动作) <br />5,用乐器听音乐 <br />老师:孩子们的表现很棒。看看老师要求谁和孩子们玩游戏! (显示手铃) <br />老师:每个孩子都有两个小手铃。拿到它的孩子摇动小手铃,看着老师的手合拢。看看谁的小手铃收到最快的声音。 (孩子们摇铃) <br />三,结束部分 <br />1.音乐欣赏《小狗圆舞曲》 <br />老师:孩子们的小铃铛真听话。现在放上小铃铛,老师会告诉孩子们一个故事。故事中还有一只小狗,看看小狗在做什么,好吗? (良好)(老师讲故事,带领幼儿玩音乐,听音乐玩游戏) <br />2.以说唱形式结束整个课程 <br />老师:孩子们不开心玩(开心)。让我们在下一课一起玩。 (很好) <br />再见孩子们,再见老师。 (节奏结束) <br />评估反映: <br />1.老师的指导:以前从未接触过音乐戏剧课程,因此让孩子在上课之前了解打击乐器,带领孩子弹铃,并以各种形式了解打击乐器。在活动过程中,孩子们会以唱歌的形式熟悉歌曲。全班主要是孩子,老师指导他们让孩子们唱歌,听和玩更多。熟悉歌曲后,让孩子们创作歌词以激发孩子们的想象力和兴趣。 <br />2,孩子的反应:短语以骨牌的形式表达,孩子可以积极参与,个别孩子不专心,手铃以后,秩序有点混乱,能量集中到手铃和混乱。当您享受《小狗圆舞曲》时,您并不熟悉音乐,但是您可以跟随老师进行操作。 <br />3,反思:整个班级比较顺利,孩子们很感兴趣,很合作,但是时间太长,中间联系不是很好,最后音乐欣赏可以单独作为另一个班级进行,所以效果可能会更好。这节课的重点并不突出,没有明确的目标,年幼的孩子很熟悉这首歌,因此很容易学唱歌。摇铃的过程有些混乱,下课后必须让孩子有更多的接触和练习。 <br />小百科全书:狗属于chordate门,脊椎动物子门,哺乳动物,真正的兽类,食肉动物,the脚和犬。在中国也被称为“狗”,狗遍布世界各地。狗和马,牛,羊,猪和鸡被称为“六种动物”。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:32 页数:4
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文章作者:U-69700

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