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幼儿园小班教案《一起来分享》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《一起来分享》带反思 <br />小班教学计划《一起来分享》包括对小班社交主题教学活动的反思,让孩子们知道与朋友分享自己喜欢的东西是一件快乐的事,知道分享就是与自己的玩具和其他同伴一起玩,乐于爱人他们与自己的朋友分享了他们心爱的玩具,并礼貌地培养了孩子的行为。快来看看003010幼儿园班,对课程计划进行反思。 <br />[活动]: <br />1.知道分享是与自己的玩具和其他同伴一起玩,并且愿意与自己的朋友分享自己喜欢的玩具。 <br />2,知道与朋友分享自己喜欢的东西是一件快乐的事。 <br />3.对有礼貌行为的孩子的初步训练。 <br />4.幼儿可以用普通话交流。 <br />[活动准备]: <br />PPT,儿童自己的玩具 <br />[活动困难]: <br />1.专注:知道与朋友分享自己喜欢的东西是一件快乐的事。 <br />2.困难:知道分享就是与自己的玩具和其他同伴一起玩,并且愿意与自己的朋友分享自己喜欢的玩具。 <br />【活动步骤】: <br />(1)进口活动 <br />老师:孩子们,这是谁? <br />老师:是的,这是乔虎。今天是休息的日子,乔虎邀请好朋友回家玩。谁会来? <br />[评估:通过孩子喜欢的巧虎形象介绍这项活动,激发孩子学习的兴趣,并通过猜测的形式使活动气氛活跃。 】 <br />(2)对&ldquo;共享&rdquo;的初步认识 <br />老师:谁是&ldquo;叮咚叮咚&rdquo;? <br />老师:我们一起开门看看吗? <br />老师:原来,琪琪和她的母亲来做客。琪琪带给巧虎什么? <br />老师:&ldquo;琪琪,把蛋糕给乔湖吃,&rdquo;琪琪的母亲说(播放录音) <br />老师:孩子们,你知道&ldquo;分享&rdquo;是什么意思吗? <br />让孩子们谈论 <br />[评估:出现了&ldquo;分享&rdquo;的第一个记录,让孩子们谈论他们对分享单词的理解和理解,并为分享做好了初步的知识准备。 】 <br />老师:让我们看一下琪琪是如何做到的? <br />老师摘要:琪琪将把蛋糕分成两部分,一个是给巧虎,一个是给自己,每个人都吃蛋糕。原来的分享并不st,愿意将您的好东西交给好朋友一起吃饭。 <br />老师:琪琪分享了自己的蛋糕。她的表情是什么?巧虎的表情是什么? <br />老师总结:分享是一件快乐的事,所以琪琪和乔虎微笑着,他们感到非常高兴。 <br />[评估:通过观察和观察图片,让孩子在情感上知道分享的内容,如何与他人分享,并发现分享并不意味着失去自己心爱的事物,而是一件幸福的事,可以使两个人在同一时间。 】 <br />(3)帮助杜比感受分享的喜悦 <br />老师:谁来&ldquo;叮咚叮咚&rdquo;? <br />老师:事实证明,这不仅仅是杜比技术。乔虎看到杜比(Dolby),立即拿出自己的火车玩具,与奇奇(Kiki)和多比(Dobby)玩耍。但是你怎么总是感觉自己的口袋? <br />[评价:有两种不同的图像,一种是愿意分享的乔虎,另一种是不愿意分享,而垄断更为重要。通过比较两种不同的行为,我再次感受到了&ldquo;共享&rdquo;的意义。 】 <br />老师:(显示多比口袋的照片)原来口袋里有两个玩具士兵,但是他愿意出来和他们一起玩吗? <br />老师:你怎么看? <br />老师:这时候发生了什么? (显示玩具士兵从口袋里掉下来的照片) <br />老师:(向多比展示玩具士兵的照片并播放&ldquo;这是我的&rdquo;录音)多比愿意分享自己的玩具吗? <br />老师:你怎么看? <br />老师:你对琪琪说了什么?在Kiki的提议下,Dobby如何做到? <br />(老师播放Kiki的录音:让它成为火车的列车长,一定很有趣。) <br />师:Dobby现在的表达是什么?琪琪和乔虎的表达是什么? <br />老师总结:在琪琪的建议下,多比发现共享玩具会使游戏变得更加有趣,所以每个人都玩得很开心。分享确实是一件快乐的事。 <br />[分析:最后一集是根据琪琪的提议。多比愿意分享他带来的玩具兵,不再藏在口袋里,而是发现玩具是分享的,这不仅仅是藏在他的口袋里。情感体验更加快乐,发现与朋友一起玩真是很有趣。 】 <br />活动额外资讯: <br />让孩子们与周围的好朋友分享他们带来的玩具,并享受分享的乐趣。 <br />[活动反映]: <br />这项活动的内容接近小班儿童的年龄特征。同时,还选择了幼儿所偏爱的乔虎,奇奇和多比的形象,这样他们的分享行为可以使孩子们聚在一起并理解分享的意义。分享自己的玩具和与朋友一起玩是一件快乐的事。大多数小班儿童不愿意与他人分享。他们认为丢失共享非常重要。在他们看来,分享是:我为别人吃了一些美味的东西,我走了;我有趣的玩具是给别人玩的,我已经有一段时间没有玩了。因此,通过这种教育活动,我培养了孩子们自发的分享行为,使孩子们真正了解&ldquo;分享&rdquo;的...

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发布时间:2023-02-02 15:42:32 页数:5
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文章作者:U-69700

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