幼儿园小班教案《学会倾听》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《学会倾听》带反思 <br />小班教学计划《学会倾听》包括对适合小班教学的社交主题教学活动的反思，让孩子们欣赏故事，学习听力，通过游戏了解听力的好处，学习在活动中倾听并清楚地说出您的想法想说，很快就来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.了解通过游戏进行聆听的好处。 <br />2.欣赏故事并学习聆听。 <br />3.在活动期间学会倾听，并清楚地说出您想说的话。 <br />4.幼儿可以用普通话交流。 <br />5.认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。 <br />活动准备： <br />1.故事《学会倾听》和教学挂图 <br />2.各种动物的录音和图片 <br />活动程序： <br />首先，师生互动游戏，引起了听幼儿的兴趣 <br />1.老师播放诸如猫，狗，鸡，鸭等动物的录音，并要求孩子们一个个地猜测：这只小动物叫什么？ <br />2.老师：你怎么猜的？ <br />老师摘要：您听得很仔细，所以我很快猜到了，太棒了！ <br />（分析：选择小动物的声音可以让幼儿听和识别，根据小班儿童的认知特征，每个孩子都猜测小动物的声音，老师会显示相应的动物图片，引起对听幼儿。） <br />其次，欣赏故事《我知道》，了解听力的重要性，并学习如何聆听 <br />1.使用图片帮助孩子理解故事和情节：图片上是谁？他们在做什么？当每个人都和兔子说话时，兔子的表现如何？ <br />2.讨论：兔子为什么遇到狼却不知道呢？后来，听到了谁改变了他的话逃走了吗？ <br />3.假设：如果您是小兔子，您会听妈妈，山羊爸爸和小松鼠吗？为什么？ <br />4.老师总结：孩子们非常认真，完整地听故事。将来，无论您听谁的声音，都必须听别人讲话并结束演讲。 <br />（分析：通过生动的解释，丰富的表情和图画，老师让孩子们理解兔子听的坏习惯-不完全服从，以及由于缺乏完全听觉而造成的严重危险。故事他不仅了解了听力的重要性，而且还学会了如何听-完成单词。） <br />第三，师生再次互动并学会倾听 <br />1.游戏《我知道》 <br />四个一组的老师对第一个孩子说悄悄话，例如：我爱妈妈，我喜欢汽车，滑梯真的很有趣.让幼儿听他们以前同伴的话，并清楚地说“听”给后面的小孩在兔子的标记上标记确切的组。 <br />2.分析，讨论 <br />老师和学生共同分析和讨论，并弄清了消息正确的原因-认真听了前一个孩子的讲话，并清楚地向后面的同伴讲话。 <br />（分析：体验在游戏中聆听所带来的喜悦和成就感，进一步理解聆听的重要性，并乐于倾听。） <br />第四，拓展活动范围，巩固听力，逐步养成听力习惯 <br />1.操作：请给正确听音乐的孩子们放一朵红色的小花。 <br />2.提醒孩子听和听孩子活动中的好习惯。 <br />3.联系父母，注意孩子听力习惯的养成。 <br />活动反思： <br />幼儿教育专家说：“一项出色的教育活动应该是美妙，合理，和谐，清晰，生动，流畅，创新，感染性，自主学习，质询，师生互动，生活与生活的互动，真实的本性和年幼的孩子。 “ .故事《传电报》”的位置生动生动，情节令人激动，这可能会激发幼儿的聆听欲望。该活动选择了故事《我知道》和游戏《我知道》来指导孩子们接受教育，小班儿童的年龄特征，此外，老师的问题是有目的性和针对性的，与孩子们的知识和经验相一致，并激发灵感发展中的问题，使活动生动而具有感染力，为孩子认真听讲创造了积极的心理环境。在整个活动过程中，幼儿有强烈的参与意识并认真倾听。 <br />当然，幼儿的听力习惯不能在一夜之间形成。它需要外部的鼓励和不断的加强才能逐步完善。在每次活动前要求聆听，要求父母共同努力养成良好的倾听习惯，为孩子未来的幸福生活，积极的互动和有效的学习打下良好的基础。 <br />小科克：听力是有效沟通的必要组成部分，以达成共识和情感上的连续性。 <br />