幼儿园小班教案《小小炊事员》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小小炊事员》带反思 <br />小班教学计划《小小炊事员》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便儿童学习使用单词，剪切，粉碎，翻炒，粉碎等方式，并对厨房烹饪，烹饪和儿童烹饪产生兴趣和好奇心参加歌唱系列活动，学会用“请”孩子们吃饭***，学会回答孩子们真好吃，真的很香，谢谢你的话，快来看看幼儿园小班《小小炊事员》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.对厨房烹饪，烹饪和儿童歌曲感兴趣并好奇。 <br />2.学习单词，剪切，粉碎，搅拌，粉碎和其他动作。 <br />3.学会用“请”孩子吃饭***，学会回答孩子真的好吃，真的香，谢谢等话。 <br />4.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。 <br />5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />教学重点，难度 <br />在活动过程中，儿童应注意安全。不要在家里玩锋利的厨房用具，例如火和刀，温暖的瓶子等。 <br />活动准备 <br />筷子，碗，盘子，勺子，切菜板，厨刀（纸板制）等 <br />2.给黏土，胡萝卜，绿色蔬菜，报纸上色（让孩子们撕成小条），糯米粉，水。 <br />3.纸厨师的帽子和围裙。 <br />活动程序 <br />首先，让孩子们戴上无关的帽子和围裙，并激发幼儿做饭的兴趣。 <br />其次，识别餐具并知道其名称和用途。 <br />第三，操作活动，在活动中班习歌曲“搓汤圆”。 <br />在模拟方面，背诵孩子们的歌曲，练习动词，剪切，粉碎，搅拌和粉碎。 <br />幼儿在操作时会背诵歌曲，并在活动中班习说动词。 <br />第四，交流活动中，孩子们携带自己的“餐”，打了一个好朋友说：“请吃饭***。 “ <br />教学反思 <br />应该延伸到，问：你会怎么做？让孩子们主动说出来，我会做其他的菜，例如我可以煮面条等。让老师有节奏地背诵孩子们的歌，孩子们做模仿动作；还让孩子背诵孩子的歌曲老师做模仿动作。观察儿童动作的协调性。鼓励孩子使用筷子。 <br />肖克科：厨师是指在军队食堂，饭店，医院工作的人员，企业，事业单位和集体单位。在集体单位中充当轶事的人。 <br />