幼儿园小班教案《小蜗牛找家》（通用）

幼儿园小班教学计划《小蜗牛找家》 <br />小班教学计划01003010适合小班美术主题教学活动，让孩子们激发爱心，不要轻易放弃，练习线条受控，激发孩子们体验不同的艺术美，体验绘画的乐趣，快来看看幼儿园班003010课计划走吧。 <br />目标： <br />1：在控制下练习画线； <br />2：激发孩子的爱心，鼓励孩子不要轻易放弃； <br />3：激发孩子们体验不同的艺术美感和绘画的乐趣； <br />4：可以展示自己的作品并欣赏他人的作品； <br />活动准备： <br />1：故事[小蜗牛在寻找家] <br />2:水彩笔，彩色房屋，草，石头，灌木丛，绘图纸（每人一个） <br />活动程序： <br />1：以故事的形式吸引儿童 <br />老师:老师的讲故事[小蜗牛找家]（故事内容，蜗牛妈妈带着小蜗牛出去玩，天黑前回家的过程中丢了一只小蜗牛，全都是在它前面看到的灌木丛，石头，山坡，他很着急，天快黑了，谁来帮他） <br />2：请孩子前进并尝试了解该方法。 <br />年幼的孩子们抚摸着招，让小蜗牛跟着走。他们不得不绕过草丛，绕过石头，绕过前面的草丛，鼓励孩子们休息和行走，最后绕过许多障碍，最后把小蜗牛送回家，直到天黑之前。为幼儿获得成功感而鼓掌。 <br />3：每个人都用手指画空的画（看看已经回家的小蜗牛）并做运动。 <br />4：提出要求 <br />一条:线（路）不能断开，否则将无法回家 <br />B：在练习手腕旋转，熟练的绘画线条的过程中，鼓励幼儿努力去哪里都不能去。一定要把小蜗牛送回家，以激发孩子的爱心而不会放弃。 <br />5：孩子开始学习，老师听从辅导，鼓励他去看效果更好的孩子，那些路可以把小蜗牛送回去并做更多的运动。对于动机较差的年轻教师，可以鼓励他们散步并休息一下。尝试走一条较短的道路。 <br />6：评估交流 <br />孩子们可以互相观察和评估，看看是否有其他孩子把小蜗牛送回家。在此过程中，他们可以用手指练习绘画。另请参阅谁找到了鼓励更好的孩子的方法。 <br />活动额外资讯： <br />1：在活动区摆放类似的图画供儿童练习，将其他小动物送到游乐园或上学； <br />2：在活动中，发现孩子拿着笔绘画，并且不更换笔。在活动区域，增加了一条小动物用的小路或彩虹路，以鼓励儿童改变颜色。 <br />小百科全书：蜗牛的整个身体包括眼睛，嘴巴，脚，贝壳，触手等。身体的螺旋形贝壳形状各异，颜色不同。它们的壳具有塔形，陀螺形，圆锥形，球形，管形等形状。国产的白玉蜗牛，大蜗牛，大蜗牛，亮蜗牛，棕玛瑙蜗牛等都有自己独特的形状。蜗牛的眼睛长在头的后部。 <br />