幼儿园小班教案《小手比一比》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小手比一比》带反思 <br />小班教学计划《小手比一比》包含对适合小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以始终如一地用手表示数字1、2和3，并让孩子们最初感知数字1、2和3。 3通过游戏操作，感受游戏带来的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.通过游戏操作，孩子最初会感知数字1、2和3。 <br />2，让孩子们可以始终如一地用手指示数字1、2、3。 <br />3.感受游戏的乐趣。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 <br />教学重点，难度 <br />重点：通过游戏，孩子们最初会感觉到数字1、2、3。 <br />难点：可以与手1、2、3保持一致的点数 <br />活动准备 <br />1，卡通数字1，2，3 <br />具有2、1、2和3的大型数字卡以及相应的图片。 <br />3，魔术口袋和小水果。 <br />活动程序 <br />首先，开始部分： <br />用这首歌来引导主题：老师唱自己的歌：“大象又瘦又长，两只大象在水中游泳，三只大象听声音，我们邀请他们做客。 “请给数字1的婴儿2、3。数字婴儿像铅笔，小鸭和耳朵像歌曲一样，让我们看一下。 <br />二，基本部分： <br />1.请取出数码婴儿，用数字和图片对应，让孩子们看一下数字是否像歌曲，加深孩子对数字的理解和记忆。 <br />2，游戏：我读了几句话。教师可以自由出示大数字卡，以便孩子可以读取卡上的相应数字。 <br />3.用手指指示数字：老师：现在请孩子们扩大您的敏捷度。 <br />小手，告诉我你的小手有那些技能？ （儿童可以自由回答）然后您将用小手指示1、2、3吗？老师在纠正孩子的错误手势的同时引导孩子用手指指示1、2和3。 <br />4，游戏：我是，你来比较。老师讲数字，孩子们用手指指点。同时，孩子也可以被选为小老师。 <br />5，游戏：看真实的手指。老师从魔术口袋中取出相应数量的物体，然后让孩子说出这个数字，然后用手指指示出多少。 <br />第三，最后：孩子们很棒，现在数字婴儿要求孩子们和他们一起玩游戏。带着音乐带领孩子们走出活动室，（在草坪上撒上一张1--3的小数字卡，带领孩子们玩找数字婴儿的游戏。）自由结束。 <br />活动额外资讯： <br />采取不同的物理对象以使孩子们的手保持一致。 <br />教学反思 <br />这次教学活动，目标完成了。通过游戏活动，孩子们可以更好地理解数字1、2和3，并且可以始终如一地指示物体的数量。在教学活动中，我采用了一种学习方法，该方法可以让幼儿开始并进行头脑风暴，以便孩子对学习和学习有所兴趣。 <br />小百科全书：除了天生患有缺陷或增生外，普通人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也可以用第六根手指。 <br />