幼儿园小班教案《小蛇多多》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小蛇多多》带反思 <br />小班教学计划《小蛇多多》包括对适合小班学生的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以仔细观察图片，尝试更完整地表达自己的想法，阅读故事，初步掌握故事的内容并静静地听老师同伴的表情。为了在小组中表达自己的想法，让我们看一下幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1，阅读故事，并初步掌握故事的内容。 <br />2，可以仔细观察图片，尝试更完整地表达自己的想法。 <br />3，能静静地听老师同伴的表情，并愿意在集体中表达自己的想法。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5，可以简单地重复故事。 <br />教学重点，难度 <br />孩子们可以重复讲故事的内容，可以理解他们不会把食物弄乱，否则肚子会不舒服。 <br />活动准备 <br />两张教学图片，第一张（普通的蛇）第二张（清楚地凸出食物轮廓的小蛇）对应的水果卡孩子的书 <br />活动程序 <br />1.展示两张图片进行比较。 <br />引导孩子猜故事。 <br />老师显示图1，这是谁？ （很多小蛇） <br />图2，嘿！小蛇怎么了？看它的肚子，发生了什么事？ <br />2.在孩子读书的时候，老师指导孩子看故事。 <br />1.谁在屏幕上？ （妈妈太多了） <br />2.母亲是谁？多少钱？ （大的是母亲，小的是很多。）考虑一下，母亲在说什么？ <br />3.老师：小蛇走了很多路，看到了什么？ （看一个大香蕉）它是怎么做的？ （吃一口）老师：走路和走路，看到了什么？ （一串葡萄）它是怎么做的？ （吃点东西）老师引导孩子们逐一阅读相应的图片，以了解蛇吃了哪些水果？ <br />3.再次呈现第二幅画，并得出先前的猜测：发生了很多事情。孩子们的讨论：吃得更多，吃得更多。你吃了什么？水果图片依次为：苹果，香蕉，葡萄. <br />4.角色扮演：老师扮演很多母亲，孩子们依次扮演蛇和其他水果。根据故事情节完成角色扮演游戏 <br />五。根据图片的幼儿。讲故事。 <br />教学反思 <br />该活动基本上达到了教学目的，孩子们可以仔细观察图片并尝试表达自己的想法。老师和孩子们可以很好地沟通。如果再次上课，我认为在扮演角色时，应该允许孩子们自由发挥。例如，不一定要吃水果。您还可以扩展到其他区域。让孩子们明白，无论他们吃什么，他们都应该能够停止。 <br />小型百科全书：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行动物类。像所有爬行动物一样，蛇被鳞片覆盖。 <br />