幼儿园小班教案《小妞妞来看戏》（通用）

幼儿园小班教学计划《小妞妞来看戏》 <br />小班教学计划《小妞妞来看戏》适用于小班游戏主题教学活动，让孩子们以各种方式玩手指游戏，感受玩手指游戏的乐趣，帮助孩子理解儿童歌曲的内容，想象使用不同手指的新颖性表达不同的想法，愿意大胆尝试，并与同龄人分享您的想法，看看幼儿园003010课程计划。 <br />活动目标： <br />1.帮助幼儿理解儿童歌曲的内容，并想象用不同的手指表达不同事物的新颖性。 <br />2.鼓励幼儿以各种方式玩手指游戏，并感受到玩手指游戏的乐趣。 <br />3.愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />4.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />活动准备： <br />儿童歌曲图标；一些卡通木偶。 <br />活动程序： <br />首先，对话导致问题。 <br />1.伸出一只小手，引起幼儿的兴趣。 <br />（1）拍手游戏引出主题。 <br />（2）引入小手。 <br />老师神秘地说道：“我们都有一双能干的手！我们的手能做什么？手真的很有用。 ``手指仍然可以玩游戏。 “ <br />老师：你能一一伸出我们的手指吗？ <br />青年实践（鼓励老师） <br />其次，学习和理解儿童歌曲。 <br />1.老师再次朗读游戏歌曲。 <br />老师用指法演奏 <br />题： <br />（1）儿童歌曲的标题是什么？ <br />（2）五个手指变成了什么？当孩子说出来时，老师会再次伸出手指并再次演奏。 <br />2，学习游戏中的儿童歌曲。 <br />问题：您最喜欢哪几首歌？老师根据孩子的答案显示孩子的歌曲图标。 <br />3.学习播放儿童歌曲。 <br />（1）要求孩子阅读孩子的歌曲并与老师一起玩手指游戏。 <br />（2）根据幼儿的情况，老师可以适当地删除图标，以帮助孩子记住歌曲。 <br />三，亲子游戏 <br />1，老师介绍游戏玩法 <br />老师：我们也可以在这个游戏中和孩子们一起玩。我想请一个孩子和我一起玩。 <br />（1）老师和孩子再次进行手指游戏 <br />问题：当我们阅读孩子们的歌曲时，我们的游戏方式有所不同。 <br />（2）老师再次示范，鼓励孩子们练习 <br />2，（亲子互动游戏）手指伸出，让我们和爸爸妈妈一起玩这个有趣的手指游戏。让孩子改善与父母的感情。 <br />第四，儿童歌曲的表演。 <br />请带几对家庭来演奏这首游戏歌曲。 <br />附：儿童歌曲：小牛妞看节目 <br />竖起大拇指，三姐妹Ermdi，四个弟弟； （一指一指） <br />小牛，来参加表演（（握住孩子的小手，指着他的手指说） <br />爬上山。 （手指从手腕逐步爬到肩膀） <br />耳朵听（捏耳朵） <br />看眼睛（点睛） <br />鼻子闻到（小鼻子） <br />尝口（小口） <br />吱吱作响（暂停）突然伸到孩子的脖子上。我会很惊讶，等待这一刻。 <br />哈哈！ （查找，结束游戏） <br />小百科全书：手指是指人手正面的五个分支。手指是手掌的五个末端部分之一，通常具有拇指，食指，中指，无名指和小指中的五个。 <br />