幼儿园小班教案《小鸟与狮子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小鸟与狮子》带反思 <br />小班教学计划《小鸟与狮子》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，让孩子们参加唱歌活动，并尝试用大胆的肢体表达鸟类和狮子，熟悉歌曲的旋律，初步学习歌曲，培养孩子的音乐节奏，发展幼儿的表现力，让我们来看看幼儿园班010010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.熟悉歌曲的旋律，并开始学习唱歌。 <br />2，愿意参加歌唱活动，并尝试用身体大胆地代表鸟类和狮子。 <br />3.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />4.激发幼儿创作新歌词并按照原始歌词的结构唱歌； <br />焦点： <br />熟悉歌曲的旋律，初步学习唱歌 <br />活动准备： <br />PPT地图 <br />活动程序： <br />一，故事介绍，引起兴趣 <br />老师讲故事，激发孩子的兴趣，并引发音乐。 <br />（森林歌唱比赛每年在森林里举行一次。您猜猜会有哪些小动物来参加？-孩子们回答） <br />二，听音乐，熟悉歌词内容 <br />（1）熟悉歌词的前两个句子。 <br />1.老师完成这首歌，然后问：谁在这里？ （单击PPT：鸟，狮子） <br />唱什么（Bird- l; lion--吼吼吼） <br />2，孩子们学会唱歌的前两个句子。 <br />引导孩子们以不同的声音唱歌（鸟叫；狮子叫）。 <br />问题：如何演唱？ （让幼鸟在声音尖锐而稀薄时唱歌，而狮子在声音又大又粗又厚时唱歌） <br />3，孩子完成唱歌的前两个句子。 （弹钢琴的前两个句子，重复两次） <br />老师：让我们与音乐鸟和狮子一起唱歌！ <br />（二）熟悉歌词后的三个句子。 <br />1.鸟和狮子会唱歌，它们还会做什么？让我们一起听。 <br />2，老师再次唱歌，问：关于鸟和狮子，您听到了什么？ （鸟-唱歌；狮子-扭曲；两个成为好朋友） <br />3，老师点击ppt帮助孩子熟悉歌词的理解 <br />3，孩子学会唱三个句子。 （弹完钢琴后三个句子，重复两次） <br />老师：小鸟和狮子已经成为好朋友，我们的孩子也去找一个好朋友一起表演。 <br />（3）完整演唱整首歌 <br />1，完整播放PPT加音乐 <br />老师：这次，鸟类和狮子都准备好开始表演了。 <br />2，集体完成学唱歌 <br />老师：鸟儿和狮子的歌真的很棒，让我们一起唱歌。 <br />3，小组学习歌曲 <br />●鸟邀请女孩表演 <br />●小狮子邀请男孩来表演 <br />三，集体演出结束，活动结束 <br />老师：现在一起去森林歌唱比赛吧！ <br />（边走边离开活动室边学习鸟类和狮子） <br />活动反思： <br />在整个活动中，孩子们仍然喜欢投资，尤其是当他们熟悉歌曲的前两段时。当我用狮子和小鸟让孩子们通过嘴巴形状唱歌时，我用嘴巴的大小。鸟和狮子的歌声，图像很有趣，孩子们喜欢它。 <br />当我理解歌词的后三个句子时，在我的想象中，由于后三个句子的歌词内容更容易理解，我已经加深了前面的学习和唱歌课程，并且前两个句子由孩子们坐在这个位置。主啊，最后三句话，我想让孩子们移动，这应该在挖掘动作的深处，但这也是孩子们更喜欢身体运动发展的原因，但是我发现活动当孩子们表演身体时，他们唱歌并不十分快乐，而且他们的肢体动作比学习唱歌要重要。 <br />活动开始之前，我的最初想法是通过身体发育促进儿童学习。我一直被这个问题困扰。在这个阶段，我的教练姚蓉也给了我宝贵的建议。她觉得这首歌很有意思，特别是两只大小动物会成为好朋友，所以她建议我可以整首歌的节奏放慢。对于这两只动物的形象，第二部分可以以纸偶的形式进行，这样可以将老师和孩子划分为角色，从而解决了肢体运动大于学习唱歌的问题。姚老师的建议拓宽了我的固定思维，使选择音乐活动成为一件好事。选择材料很重要，但是对于孩子来说，推广该策略更重要。最后，让我参加本活动，只是说此PPT对活动本身并不那么重要。如果不使用它，我也可以完成它。因此，作为道具老师，您还应该考虑道具。实用性，不会增加花哨的效果。 <br />小百科全书：狮子被称为狮子，古老的中文名字是狻猊。它是生活在非洲和亚洲的大猫。它是世界上最大的猫科动物，也是唯一的雌雄猫。 <br />