幼儿园小班教案《小河边》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《小河边》带反思 <br />小班教学计划《小河边》包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子们了解故事的内容，体验绘画的乐趣，如阅读，学习课文中的重复句子，大胆讲故事，来看看幼儿园小班01030010对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />1.体验绘画的乐趣，并喜欢阅读。 <br />2.了解故事的内容。 <br />3.学习课文中重复的句子，大胆地讲故事。 <br />4.可以简单地讲述故事并进行角色表演。 <br />5.了解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。 <br />教学重点，难度 <br />1.了解故事的内容，学习课文中的重复句子。 <br />2.大胆讲故事。 <br />活动准备 <br />为幼儿准备 <br />一本小书就是一本书。 <br />2.教师准备 <br />大书，录音带，大头饰{青蛙，鸭子，乌龟，河马}。 <br />活动程序 <br />一。准备导入。 <br />孩子们，今天老师来了一条小河，突然听到一声“啪啪”声，你知道这是什么声音吗？河里发生了什么事？ <br />二。大书阅读 <br />1.老师简要介绍故事，逐一阅读，并依次展示头饰。 <br />2.看一下第1页，地图上哪只小动物？到底在做什么 <br />引导孩子想象并说出青蛙跳进水里的声音。 <br />3.引导孩子逐页阅读大书的3-7页。 <br />4.引导孩子们看第8页，让孩子们猜猜小动物要去哪里？这是怎么回事？为什么小动物不见了？ <br />5.继续阅读第9-11页，使孩子们可以根据猜测的结果体验阅读的乐趣。 <br />6.老师在幻灯片上翻转书，孩子听录音故事。 <br />三。免费阅读 <br />1.提示儿童读书和翻书。注意姿势和动作是否正常。 <br />2.给孩子足够的时间自由阅读。 <br />四。孩子再次完全喜欢这个故事。讨论分享 <br />让孩子们谈论他们对读这个故事的感受。如果他们感到快乐和有趣，可以谈论一下。 <br />五岁以下结束活动 <br />老师和幼儿共同收集书籍并组织物品。 <br />教学反思 <br />为了吸引孩子们的兴趣，关注故事并理解故事的内容，故事的介绍必须很有趣。在学习阅读习惯后，老师还应侧重于示范，以及如何翻书，如何接受书，这些看似普通的事情对孩子产生了微妙的影响。了解故事的内容，首先学习课文中重复的句子模式，并要求孩子多说并善于表达。他们训练了自己的能力并培养了他们的勇气。 <br />小百科全书：河流靠近河流。 <br />