幼儿园小班教案《我有个秘密》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我有个秘密》带反思 <br />小班教学计划《我有个秘密》包括对小班社交主题教学活动的反思，让幼儿与朋友谈论他们的小秘密，体验倾听和与朋友倾听的乐趣，理解故事的主题-无休止的耳语在朋友之间，愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法，让我们看一下反映计划的幼儿园班003010。 <br />活动目标 <br />1.理解故事的主题-朋友之间有无尽的耳语。 <br />2.与您的朋友谈论您的小秘密，并体验聆听和与朋友倾听的乐趣。 <br />3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。 <br />4.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />活动准备： <br />1.故事带《我有个秘密》。 <br />2，将广告纸卷成管，做成麦克风，两个人。 <br />活动程序 <br />首先，什么是秘密 <br />1.你知道什么是秘密吗？最初的秘密是内心深处的东西，而其他人却不知道。 <br />2.我有一个秘密。你猜秘密是什么？那就是“我最喜欢你”。 <br />3，盼盼和牛牛是好朋友，他们也有一个秘密，让我们听听他们的秘密吗？ <br />第二，盼盼和牛牛的秘密。 <br />1.再次收听故事带。 <br />2，问问题： <br />（1）傍晚，盼盼在等牛牛的电话吗？为什么？ <br />（2）盼盼和牛牛的秘密是什么？ <br />（3），潘潘和牛牛的秘密是电话号码。他们为什么要告诉他们的朋友他们的电话号码？ （他们两个不能在幼儿园读完书。回国后，他们仍然想和好朋友聊天。知道了电话号码，他们说他们可以经常和好朋友聊天。） <br />第三，我的秘密。 <br />1.你有秘密吗？你的秘密是什么？谁想通过魔术麦克风将其发送到我的耳朵？ <br />2.个别孩子通过传麦克风向老师的耳边窃窃私语，老师表示他被保密。 <br />3.您的小秘密愿意告诉您的朋友吗？请让这对年轻夫妇在麦克风的帮助下轻轻地告诉朋友。 <br />4.谁愿意告诉所有人他们的秘密？ <br />第四，鼓励幼儿经常告诉父母他们的秘密。 <br />活动反思： <br />在活动开始时，我使用自己的秘密来激发活动的主题。让孩子们猜出我的秘密是什么，以便孩子能够理解这个秘密：只有我心中知道的事情，别人才不知道，从而解决困难的活动。这种联系的发展也充分调动了幼儿的兴趣，为开展活动铺平了道路。在理解故事的过程中，我通过分步提问来捕获故事中的关键字和句子，并了解朋友可以彼此交流秘密，从而解决了活动的重点。在最后一部分中，我设定了悄悄话的形式，请他们谈论心脏的秘密，让所有孩子都有机会发言，专注于培养孩子的语言组织能力，并创造一个良好的语言环境为了孩子们，让幼儿在这种环境中敢于说话，说话，并有机会说。让孩子们体验语言交流的乐趣，并在与同伴交流和说话的过程中更好地发展他们的语言技能。 <br />百科全书：秘密是隐藏的，并且未知（与“公开”相对）。 <br />