幼儿园小班教案《我会用小勺》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我会用小勺》带反思 <br />小班教学计划《我会用小勺》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子养成尝试的精神，学会正确使用勺子，愿意用勺子吃饭，并愿意参加游戏，这激发了孩子的好奇心和渴望。来看看幼儿园小班《我会用小勺》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标 <br />学习正确使用汤匙；愿意用勺子吃饭；愿意参加游戏。 <br />培养尝试孩子的精神。 <br />激发了孩子的好奇心和渴望。 <br />教学重点，难度 <br />教学重点：学会正确使用汤匙。 <br />教学困难：愿意用勺子吃饭。 <br />活动准备 <br />有很多兔子玩具。每个勺子一个，每个塑料碗一个；一点饭。 <br />活动程序 <br />首先，讲一个故事。 <br />1.赠送一只兔子玩具。 <br />2.讲一下《兔宝宝吃饭》的故事。鼓励幼儿用自己的汤匙吃饭。 <br />其次，讨论如何用勺子吃饭。 <br />1.老师指导孩子谈论平时如何用勺子吃饭。如何正确使用汤匙。 <br />教师摘要：将汤匙放在食指和拇指之间，用中指抵住汤匙。然后用勺子吃饭，然后将其发送到嘴里。 <br />2，孩子练习正确的取汤匙方法。 <br />第三，游戏。 <br />1.介绍游戏-用勺子喂兔子吃。 <br />每个小组有一个兔子玩具。每个孩子都有一个小汤匙，一个塑料碗和一碗米饭。幼儿用勺子将“大米”送到兔子的玩具嘴里。喂奶时说：“兔子，我教你吃饭，以后不要喂妈妈。 “ <br />2，孩子们玩游戏，老师指导。 <br />第四，活动范围扩大。 <br />在角落活动中，让孩子们练习用勺子喂养娃娃。 <br />教学反思 <br />小班儿童喜欢玩具，以玩具和故事的形式进行思想教育，有利于儿童学习。通过该活动的教学，极大地改善了儿童不使用汤匙的现象。在角落活动中练习可以使孩子进一步学习正确使用勺子的方法。喂兔子玩具吃东西，让年幼的孩子意识到他们必须学会使用自己的勺子，而不是依靠成年人。将来，我将更加努力地开发更多评估方法。 <br />小百科全书：汤匙种类很多，不同的材料，不同的颜色，不同的大小，以及用于不同事物的不同用途，他的用法也不同。 <br />