幼儿园小班教案《我会说普通话》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我会说普通话》带反思 <br />小班教学计划《我会说普通话》包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子养成养成说文明话的好习惯，认识讲普通话的重要性，理解故事的内容，丰富相关词汇量，来看看幼儿园课《我会说普通话》反思课程计划。 <br />活动目标： <br />1.认识讲普通话的重要性。 <br />2.养成讲文明话的好习惯。 <br />3.了解故事并丰富相关词汇。 <br />4.培养愿意在大家面前大胆说话的幼儿的习惯。 <br />活动准备： <br />一首歌，风和鸟的录音。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />在与孩子或老师的日常对话中，我还需要学习使用普通话。 <br />让幼儿意识到讲普通话和讲文明话的重要性。 <br />活动程序： <br />一，老师讲导 <br />老师：世界上的语言很棒。小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，草有草的语言，我们人类有我们自己的语言。我们有些人说普通话，有些人说方言。你通常怎么说？ <br />第二，创造一种激发幼儿兴趣的情况 <br />1.播放鸟和风的声音的录音，请告诉孩子声音是什么。 <br />老师：孩子们，您刚才听到了什么声音？ （鸟与风）。 <br />2.再次播放录音，猜猜小鸟和风怎么说。 <br />老师：孩子们猜到了，鸟儿和风怎么说？ <br />老师：很高兴说小鸟和风在说什么！孩子们听到了什么声音？ （小动物的声音，雷声，雨水，人们的声音）。 <br />简介：无论是风吹雨打，鸟兽都说自己的话。那我们人类，中国人应该怎么说？ <br />三，学习儿童歌曲《大家都说普通话》 <br />1.老师读歌，孩子认真听 <br />老师：这首歌你听到了什么？ （鼓励幼儿举手回答普通话问题） <br />2.孩子们与老师一起学习歌曲 <br />儿歌：如果鸟有鸟，有风。有些像唱歌，有些像争吵。你猜不到谜语，每个人都说普通话。 <br />简介：普通话是我们人类的语言。今天，当我们学会了这首歌之后，孩子们将使用普通话进行交流。成为一个会说普通话并且有礼貌的好男孩。早上我们去公园告诉普通话老师：早上好老师。回去和普通话老师说再见。我们不仅仅是一个会讲普通话的礼貌孩子的孩子。 <br />课后反思： <br />对儿童歌曲的学习不仅使儿童学会快乐和充实，而且为儿童提供了一个展示自己的小舞台。我们还充分利用了父级资源。父母还应该在家里尽可能多地使用普通话与孩子交流。重视纠正儿童错误的错误，使小班普通话的发音得到锻炼和提高，感受到学习普通话的乐趣。 <br />不足之处 <br />尽管大多数孩子会使用普通话进行交流，但仍有少数孩子会记得讲普通话并在老师和同伴的帮助下讲文明的话。 <br />百科全书：“普通话”一词出现在清末。 1909年，清政府将北京的官方语言规定为“普通话”。中华民国时期，普通话发音多次。中华人民共和国成立后，1955年将国语定义为普通话。普通话的前身是明清时期的普通话，之前称为Yayan。 <br />