幼儿园小班教案《我会当小客人》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我会当小客人》带反思 <br />小班教学计划《我会当小客人》包含对适用于小班的社会主题教学活动的反思，使孩子们能够养成礼貌和文明的行为习惯，了解客人的基本礼节，懂得礼貌，感受到礼貌交流的乐趣，然后来看一看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.了解成为客人的基本礼节，并懂得礼貌。 <br />2.最初养成有礼貌和文明的行为习惯。 <br />3.感到有礼貌的喜悦。 <br />4.愿意探索，交流和分享。 <br />5.发展儿童的思维和口头表达能力。 <br />活动准备： <br />年幼的孩子已经到老师家做客，录像，照片，客厅的环境布置。 <br />活动程序： <br />首先，观看视频并引起回忆。 <br />1.还记得我上一次去我家做客吗？你玩得怎么样 <br />2，玩视频，小朋友自由讨论交流：你怎么玩？ <br />二，分析讨论 <br />1.孩子们看着照片并互相交流。 <br />2.讨论照片内容：其中哪些受欢迎，哪些不受欢迎？如果它不受欢迎怎么办？ <br />第三，老师提示： <br />1我们在图片上做了什么？ （拜访小伙伴） <br />2您首先去了别人家，您说了什么？你做了什么？你的心感觉如何？为什么？ （高兴，害怕，紧张.） <br />3当您成为客人时发生了什么有趣的事情？ <br />（2）观看视频思考问题：转身，吃饭，与人吵架，对吗？ <br />3，师生交流讨论：如何成为受欢迎的小客人（孩子应该有礼貌）。 <br />四，情境实践 <br />1.领先的客户要求：看看谁礼貌文明。 <br />2，孩子去客厅做客，老师观察孩子的行为。 <br />5.练习活动并体验成功。 <br />（1）认罪任务：今天，请来xx儿童家庭做客，您能成为一个有礼貌的小客吗？ <br />（2）讨论任务：您将如何成为客人？我可能会遇到什么问题？您要如何解决？哪个最受欢迎？ <br />（3）任务操作：教师观察幼儿状况，注意以身作则，并及时鼓励有良好表现的孩子。 <br />活动结束： <br />孩子们一起探索。愉快的客人活动在这种愉快的气氛中结束。 <br />教学反思 <br />我设计了这个活动计划，着重于孩子学习成为礼貌的小客人。根据儿童身心发展的规律和幼儿教育的特点，我设计了这种当代，实用，生动，有趣的教学内容和形式。贯彻师生同构的原则，不仅要发挥教师的领导作用，还要注意幼儿的主观状态，观察，想象，思考，探索和发现情况，因此以促进儿童智力的发展，并让孩子讲表演。上礼貌的语言并练习礼貌的语言以培养儿童的语言能力。同时，设计这项活动并及时教育孩子。 <br />小百科全书：客人是前来参观或成为客人的人。 <br />