幼儿园小班教案《我会擦嘴》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我会擦嘴》带反思 <br />小班教学计划《我会擦嘴》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子知道如何正确使用毛巾，养成良好的卫生习惯，学习正确的嘴部姿势和方法，并教育孩子养成良好的习惯清洁和卫生。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />教学目标： <br />1.了解正确的嘴和姿势。 <br />2.如何正确使用毛巾并养成良好的卫生习惯。 <br />3，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 <br />4.初步了解预防细菌产生的方法。 <br />活动准备： <br />1.两张婴儿用的婴儿脸（嘴角有米粒） <br />2，一条毛巾。 <br />活动程序： <br />老师展示了自制的娃娃脸，并指导孩子观察娃娃的不同之处。 <br />如：孩子们，看到我手里的洋娃娃，它有多可爱！但是，您今天见过这个娃娃的脸很脏吗，脸上仍然有白色晶体，哦，这个东西还很粘（老师触摸米粒），您知道白色晶体是粘性的吗？ <br />引导孩子触摸白色水晶物体，让孩子体会到这种感觉。 <br />例如：下面我想请一个孩子抚摸它，让他告诉你什么是白色晶体，粘稠的东西？如果愿意的话，请举手。 <br />指导幼儿如何清除洋娃娃脸上的米饭。 <br />如：我们是否使婴儿的脸清洁？您会看到它太脏了，没有孩子愿意玩，让我们来帮助它！让它像我一样干净，这是你自己的好朋友，好吗？哪里！我有一条毛巾，我将用这条毛巾擦拭米饭。 <br />引导孩子观察擦毛巾的动作。 <br />如：孩子，现在！我们要去磨娃娃的米粒。这米饭太烦人了。如果不擦拭，娃娃将没有朋友，娃娃会哭。你想娃娃没有朋友吗？想让娃娃哭泣吗？我想孩子们都希望洋娃娃开心！好的！我们现在正在工作！请所有的孩子睁大眼睛，看看老师是怎么用毛巾帮助洋娃娃的。将米粒擦掉后，过一会儿，我会请孩子们来到舞台上，帮助洋娃娃擦拭娃娃。再次米粒。如果将它们清洗干净并且方法正确，则我必须分配少量奖品。 <br />引导幼儿体验搓米粒的感觉。 <br />如：好吧，我想请一个孩子为洋娃娃擦米粒。每个孩子都应该仔细看。如果他不对，我们可以帮他指出吗？ <br />展示娃娃，让孩子们体验结果带来的欢乐。 <br />如：啊！这个娃娃比孩子清洁得多！你看着你，它笑了。 （在娃娃的脸上画一个微笑）哦，它有一个新朋友，看到他们真高兴！这是孩子们辛苦的结果，所以娃娃喜欢孩子，娃娃必须告诉孩子一个单词，希望孩子们竖起耳朵仔细听。洋娃娃说：娃娃，肮脏的脸，用毛巾擦拭，小心地擦，每天擦拭，清洁脸部，母亲的爱，孩子的爱，快乐和幸福的宝宝。 <br />老师摘要：您听到了吗？如果孩子的脸脏了，而且不卫生，细菌将进入胃，胃会受到伤害，而疼痛将进入注射。孩子们不想每天都打针！咱们都是婴儿，我希望孩子们养成洗手，努力工作和保持卫生的良好习惯！最后，我希望孩子能在幼儿园健康成长。 <br />教学反思： <br />擦拭嘴巴，这样一个良好的卫生习惯，我们在孩子走进学校时就开始进行养育，因此孩子在使用过程中用毛巾并不奇怪，而是如何在擦拭嘴巴的过程中把嘴巴过去清洁并擦拭毛巾的嘴后，许多孩子仍然处于迷雾之中，因此我在这两个方面做了重要的解释和练习，以帮助孩子以前纠正错误的位置，并记住正确的擦拭方法。口。擦你的嘴是一个动态的过程。您需要执行实际操作来发现问题并在解决问题时予以纠正。对孩子的印象会更加深刻，因此我邀请孩子进行示范，在示范过程中，孩子。好奇心特别重。我不知道我是想近距离观看还是自己体验。我没有坐在座位上，但是我环顾了演示文稿并观看了它。用几句话说。通过这种方式，调动了教室的活跃气氛，许多孩子借此机会制造了麻烦。我认为这可能是个小孩子。其他孩子觉得他们很有趣，想尝试一下。所以我开始为每个孩子练习一条毛巾。我还学习了演奏时如何擦拭嘴巴。每个孩子开始学习之后，显然比以前的热情高，也可以遵守老师的纪律，按照我的节奏&ldquo;左擦右，右擦左，擦上侧，擦在下&rdquo;，每个人都在摩擦，面对它的也是一个微笑。 <br />孩子们总是会犯错误，这是一个普遍的问题，在哪里放置干净的毛巾。许多儿童在擦拭嘴后扔毛巾，然后将干净有毒的毛巾整理在一起。在这样的饥饿过程中，我告诉孩子的毛巾很脏，有细菌，不能扔到原来的毛巾盆里，应该把盆扔在地上，是洗脸盆专用的脏毛巾，所以不干净总之，不会有细菌感染来确保我们孩子的健康。听完我的解释后，孩子似乎打开...