幼儿园小班教案《我等妈妈来接》（通用）

幼儿园小班教学计划《我等妈妈来接》 <br />小班教学计划《我等妈妈来接》适用于小班安全主题教学活动，使孩子们可以对不同行为做出安全的判断并做出正确的评分。当他们离开公园时，他们必须等待父母接他们，而不是和别人一起去，并开始培训他们。为了提高幼儿的安全意识并提高其自我保护能力，请查看小班《我等妈妈来接》的教学计划。 <br />活动目标 <br />1.知道如何在离开公园时等待父母接载。你不能和别人一起去。 <br />2，可以对不同的行为做出安全的判断，并做正确的标记。 <br />3.初步培养孩子的安全意识，提高孩子的自我保护能力。 <br />4.培养幼儿乐观开朗的性格。 <br />活动准备 <br />一盒水彩笔。 <br />2.一名成年女性和一名年轻木偶。 <br />3，教学挂图和儿童读物。 <br />活动程序 <br />1.老师简要介绍情况。 <br />老师： <br />（1）孩子，放学后谁来接你？ <br />（2）如果母亲不接送，还有其他人要带走，你怎么办？ <br />2.老师用木偶表演故事。 <br />（1）老师：有一个孩子遇到过这样的事情。让我们看看她是如何做到的。 <br />（2）老师表演木偶戏 <br />旁白：很多孩子回家了，妮妮没有人捡起来。该是姨妈的时候了。 <br />陌生的阿姨：妮妮，我是你母亲的同事。你妈妈加班，她要我接你。来，我带你去我妈妈那里。 <br />妮妮：你真的认识我妈妈吗？你可以带我去妈妈那里吗？ <br />（3）老师 <br />1孩子们，您如何看待妮妮？ <br />2如果妮妮和这个陌生的阿姨同行会怎样？如果跟随不认识的人，您可能再也见不到母亲，也看不到自己喜欢的玩具。 <br />3.其他班级的老师扮演奇怪的阿姨，并邀请幼儿参加即兴表演。 <br />（1）情境创造 <br />旁白：XXX个孩子正在等待母亲接他，老师和其他孩子的母亲正在讲话。这时，一个不认识的阿姨悄悄地俯身与孩子交谈。 <br />另一个班主任扮演的一个奇怪的姨妈：您的名字是XX，您的母亲要我接您。 <br />（2）老师又邀请三个幼儿参加即兴表演，并请儿童观看并评估他们的反应。 <br />（3）组织儿童讨论：您认为他们做得对吗，为什么？ <br />（4）教师帮助幼儿组织应对这种情况的方法。 <br />1在这种情况下，我们可以对这个不认识的阿姨说：我不跟你一起去，我必须等我妈妈。 <br />2我们还可以告诉老师，对老师说：老师，这个姨妈要接我。 <br />3让我们一起学习这两个句子。 <br />4，儿童阅读，操作儿童读物。 <br />（1）老师：让我说说哪种方法适合儿童在地图上和在图片上战斗。 <br />（2）育儿，老师指导。 <br />小科：妈妈，就是妈妈。这是妈妈的口语。 “妈妈”从单词的角度来看，母亲是单词的形状，来自女性马胜。 <br />