幼儿园小班教案《我爱小动物》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我爱小动物》带反思 <br />小班教学计划《我爱小动物》包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，以便儿童可以提高动手能力，例如与小动物玩游戏，增加小动物的情绪，了解动物的特征，了解动物的习惯，然后来看一看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1，喜欢和小动物玩游戏，增加小动物的情绪。 <br />2.提高动手操作能力。 <br />3.了解动物的特征并了解动物的习惯。 <br />4.使幼儿对探索动物感兴趣。 <br />5.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />活动准备： <br />张开小动物（熊猫，小猫，小狗，兔子）头饰，动物食品（胡萝卜，肉骨头，小竹子，小老鼠）卡，音乐 <br />活动程序： <br />兴趣导入：您喜欢哪种小动物？为什么？ <br />老师今天给您带来了许多小动物。让我们看看他们是谁？ <br />1.依次展示动物的头饰，询问“它有什么特征，喜欢吃什么？ “ <br />2，请孩子模仿小狗的声音，然后老师模仿小狗的声音。 <br />问题：猜猜这只小狗怎么了？ <br />3.问题：看来小动物饿了。让我们喂饱他们。 （请让四个孩子作为动物在舞台上，其他孩子要吃食物，播放《我爱小动物》并按照音乐队列将食物放到适当的动物的嘴里。“不要喂董。） <br />4.今天老师带来的动物吃饱了。你知道哪些动物？他们喜欢吃什么？ <br />结束： <br />今天，小班儿童正在喂养小动物。小动物很高兴。他们对小班的孩子们说谢谢。小动物是我们的朋友。我们必须保护他们。 <br />教学反思： <br />该活动中的大多数儿童表现良好，但忽略了能力较弱的幼儿的表现，需要在下一个活动中进行个别指导。 <br />百科全书：动物分类学家根据动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进行分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，种类。 <br />