幼儿园小班教案《娃娃》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《娃娃》带反思 <br />小班教学计划《娃娃》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们试着用油泥粘贴在纸盒上，制作一个表情纸盒娃娃，让孩子们感受到不同形式的眼与嘴生产活动。不同的表情，体验制作纸娃娃的乐趣，来看看幼儿园小班《娃娃》，对课程计划有所反思。 <br />活动目标： <br />1.让幼儿感受到生产活动中不同形式的眼睛和嘴巴所形成的不同表情。 <br />2.尝试用油泥在纸盒上粘贴一个表情纸娃娃。 <br />3.体验制作纸娃娃的乐趣。 <br />4.感受工作的美丽。 <br />5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />活动准备： <br />1.纸盘，污泥，砖石板； <br />2.有两种哭泣和笑声表达； <br />3.孩子们有玩油泥和生长油泥的经验。 <br />活动程序： <br />首先，嘴和眼睛的不同形式和表情之间的关系 <br />我首先举了两个大水果娃娃问问题。我们在水果屋里有两个新朋友。你知道他是谁吗？你为什么喜欢他们？ <br />2.问题:两个娃娃是什么样的？ <br />3，请告诉孩子；他笑的时候眼睛是什么样的外国眼睛？嘴是什么样的？请让孩子看你周围的孩子。哭泣时眼睛是什么样的？嘴长什么样？请让孩子微笑并看着周围的孩子。 <br />4，老师问孩子们，除了哭和笑以外，还有哪些其他表情？根据现有的经验，孩子们可以说哭和笑以外的其他表情，老师可以随时使用污泥调整新表情。 <br />其次，用黏土制作水果娃娃。 <br />问题：孩子们，水果娃娃的眼睛是什么，嘴是什么？ （鼓励孩子说它是由油脂制成的）“当水果娃娃大笑时，他的眼睛和嘴巴应该做什么？”请尝试个别儿童。水果娃娃在哭时，他的眼睛和嘴巴应该做什么？请让一些幼儿尝试。 <br />第三，孩子可以自由操作，由老师导游。 <br />4.分享交流孩子完成任务后，老师将展示作品并请每个孩子谈论自己的果实。娃娃的表情是什么？眼睛的嘴是什么？您如何处理纸盒上的油？你喜欢它。表达哪个娃娃？为什么？ （鼓励大胆的表达，并体验与同行交流的乐趣。） <br />活动反思： <br />这项教学活动采用魔术变换的形式，使幼儿能够在魔术和魔术般的快乐体验中积极参与游戏。首先是符合小班儿童的年龄特点，通过摸，猜，看，一点点等形式可以取得较好的学习效果。 <br />小百科全书：洋娃娃，指的是孩子，婴儿或特别像动物一样可爱的洋娃娃。 <br />