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幼儿园小班教案《涂色彩》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《涂色彩》带反思 <br />小班教学计划《涂色彩》包含对适用于小班的主题教学活动的反思,以便孩子们愿意大胆尝试并与同龄人分享经验。通过操作和着色活动,区分2-3个相似对象的长度,培养动手能力,比较能力,增强思维的灵活性,看一看对课程计划的反思,看看003010幼儿园班级。 <br />活动目标: <br />通过操作和着色活动,可以区分2-3个相似对象的长度,并且可以培养执行能力和比较能力。 <br />愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。 <br />增强思考的灵活性。 <br />活动准备: <br />蜡笔纸 <br />活动程序: <br />首先说说 <br />请观察桌子上的不同物体,并告诉它们其名称和用途。 <br />二,比一 <br />1,相同两种类型的对象进行比较 <br />问:您认为哪种尺寸长,哪种尺寸短? <br />后续:您使用什么方法知道其长度? <br />2,老师:老师手中的两条缎带中的哪一条是长的,哪一条是短的? <br />后续:您使用什么方法知道其长度? <br />分别比较两个尺子和两个色带的长度,并讨论哪个尺子长什么短。哪个色带长而哪个短。 <br />3,三个相似的对象进行比较 <br />老师:我这里有三个蜡笔。哪一个最长,哪个最短? <br />谁能从最长的一行到最短的一支蜡笔排成一行? <br />老师:我也邀请了烟斗。我们还给他们最长的,谁最短的? <br />现在我们知道谁是最长的,谁是最短的。谁可以帮助他们按顺序排队? <br />三,涂一层 <br />1.老师:我的论文中仍有一些朋友需要孩子帮助他们成长。 <br />老师:我们在黄色上套上长尺和长丝带,在蓝色上套上短尺和短丝带。 <br />老师:用最长的蜡笔和试管涂成黄色,用最短的蜡笔和试管涂成蓝色,其余的用红色涂成。 <br />2,请小朋友按要求在练习纸上涂颜色 <br />活动反思: <br />这是一小类数学活动,活动的重点是区分对象的长度。在整个活动中,孩子们的兴趣非常浓厚,最后环节的完成也不错。在活动中,通过比较不同的对象,我展示了不同长度的孩子。在比较过程中,我忽略了一个细节。长度的比较应放在水平面上。它不应该垂直放置,这更适合高度。显示色带的长度时,由于操作纸上的色带是弯曲的,因此我选择了相同长度的色带进行比较。孩子们听不懂。他们应该使用不同长度的色带,然后再使用长色带。它的长度与色带的长度一样长,因此可以更好地了解孩子们。在整个活动中,我缺少让孩子们操作的链接,因此缺乏乐趣和游戏性。该操作也是孩子们自己发现的过程,应添加到活动中。在选择要比较的对象时,还可以选择不同的颜色,以便使孩子更容易分辨。 <br />活动评论: <br />在这项活动中,教师的设计没有考虑小班儿童的年龄特征,也没有让儿童掌握游戏和操作中的比较方法来掌握物体的长短。大多数活动是由老师讲授的,而幼儿不是很活跃。并且在活动中,老师对比较方法不是很清楚。 (重叠和长行等)。尽管它反映在事件的设计中,但未反映在活动中。在活动中,孩子少说话,老师多说话。这些需要作为新老师注意。 <br />百科全书:颜色是最敏感的形状因素,可以引起我们共同的审美愉悦。颜色是最富表现力的元素之一,因为颜色的性质直接影响人们的感受。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:50 页数:3
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文章作者:U-69700

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