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幼儿园小班教案《调皮的老鼠》含反思(通用)
幼儿园小班教案《调皮的老鼠》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《调皮的老鼠》带反思 <br />小班教学计划《调皮的老鼠》包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思,以便儿童使用位置单词“上”,“下”,“ li”,“ next”;将使用简短的句子:“小老鼠藏在地方”,可以详细观察图片,并使用语言描述图片的主要内容,敢于在团队面前大声讲话,来看幼儿园班003010,对课程计划进行了反思。 <br />活动目标: <br />1.可以详细观察图片并用文字描述图片的主要内容。 <br />2.将使用位置字“上”,“下”,“ li”,“下一个”;将使用简短的句子:“小老鼠藏在该地方”。 <br />3.敢于在小组面前大声讲话。 <br />4.利用现有的生活经验,根据图片大胆地想象,推测和表达对故事情节的理解。 <br />5.愿意按角色执行简单的故事情节。 <br />教学重点和难点: <br />使用位置字“上”,“下”,“ li”,“下一个”;使用简短的句子:“小老鼠藏在这里”。 <br />活动准备: <br />《调皮的老鼠》 P22。 <br />活动程序: <br />首先,观看图片。 <br />请让孩子们将《幼儿画册》翻到22页,看看图片上是什么?谁在那儿?老鼠藏在哪里? (根据孩子们的回答,提醒孩子们正确使用位置词,并用“小老鼠”藏在**句子下的“ **”(或“我发现一只小老鼠”)里。 <br />其次,告诉图片内容。 <br />1.这张照片中有8只顽皮的小老鼠。你能找到全部吗?请与您旁边的孩子交谈,找到他们。 <br />2.谁能大胆地说出他发现的小老鼠? <br />(在孩子的回答中,继续强调孩子正确使用位置词,并使用短语“小鼠标隐藏在**(位置)中”或“我在**下发现了小鼠标”)。 <br />3.老师总结。 <br />原来,一群顽皮的小老鼠正在和母亲在家里玩捉迷藏。妈妈找来,看见一只小老鼠藏在枕头下,一只小老鼠藏在抽屉里,一只小老鼠藏在书后面,一只小老鼠藏在灯下,一只小老鼠藏在窗帘里面,一只小老鼠藏在床底下,一只小老鼠藏在衣服的口袋里,一只小老鼠藏在大拖鞋里。妈妈说:“我的宝宝真的很顽皮。 '(老师指导孩子们一起聊天。) <br />三,游戏:找到鼠标。 <br />您想玩寻找老鼠的游戏。被发现的小老鼠不得不说“我躲在一个地方”。 <br />活动额外资讯: <br />完成《幼儿画册》 P22的内容。 <br />教学反思: <br />我已经到下一学期的小班学习了。这个简单的故事如何充分发挥其教育价值?上课之前,我认真考虑了一下,并指导孩子讲了整个故事。选择目标后,我就调整了教学计划。在上课时,我没有让孩子们读书,也没有像往常一样让老师讲故事。我首先抛出一个话题:老鼠妈妈去街上买东西,她的孩子很顽皮,和母亲一起玩耍捉迷藏,孩子躲在哪里?我们的孩子可以用金色的金色眼睛找到像孙悟空这样的小老鼠吗?当孩子们听到时,他们都抬起头来。一段时间后,我发现了八只小老鼠。但是当孩子们回答时,他们用简单的句子回答,例如:在床下。我要强调的是,我必须说,“小老鼠在哪里?”,不算小老鼠,也不算。然后孩子们就完全完成了。 <br />但是,每个孩子都只说一只老鼠藏在某个地方。他们如何学习讲一段话?如果您可以讲一段话,那是向前迈出的一大步,而基本的初中生也可以做到。我们班上的孩子可以这么高吗?我真的很想尝试。因此,我为孩子们设计了另一个游戏情节:为了让老鼠妈妈找到孩子,我们打电话告诉老鼠妈妈她的孩子躲在哪里?当孩子们听时,他们可以来。一个接一个地一只手说“我,我,我”。第一个孩子说两只老鼠藏在哪里。我赞扬他的美好记忆。我说过,如果任何人都可以说三个是聪明的人,那么说四个是小神童只是天才。这次,为了表达自己的见识,我想说更多的孩子。一不止一个。最后,一个孩子说六只老鼠藏在哪里。后来,没人能告诉更多。这时,我说我想尝试一下。我说所有八只老鼠都藏起来了。这次,孩子们震惊了。我说,我很羡慕地看着我,你也可以做到。不相信尝试我的方式,我讲了方法,孩子们很认真地一听。尝试从低到高顺序排列。果然,有些孩子可以说全部, <br />一天结束时,语言活动不自觉。在这项活动中,孩子们学会了产生兴趣,我也组织了它。从这次活动中,我觉得上课的时间安排不一样。有必要多考虑孩子的处境,灵活运用教学方法,以取得良好的效果。 <br />小百科全书:小鼠是哺乳动物,啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”,是哺乳动物中生长最快,高度存活的动物。世界上...
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发布时间:2023-02-02 15:42:50
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文章作者:U-69700
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