幼儿园小班教案《逃家小兔》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《逃家小兔》带反思 <br />小班教学计划《逃家小兔》包含对小班以语言为主题的教学活动的反思，以便孩子们阅读和理解图画书中的文字，并学习&ldquo;如果您.我想.对话，观察书中的图片，想象故事的情节，讨论书的内容，学生交流自己的经验并体验母亲的爱。来看看幼儿园班级010010的几点思考。 <br />教学目标： <br />1.观察书中的图片并想象故事的情节。 <br />2.阅读并理解图画书中的文本，并学习使用&ldquo;如果.我想.&rdquo;这句话进行对话。 <br />3.讨论书的内容，学生交流经验，体验母亲的爱。 <br />4.理解故事的意义和哲学。 <br />5.通过视听和解释方法的结合发展表达连贯的能力。 <br />教学准备：《逃家小兔》书籍，教学课件 <br />教学过程： <br />首先看图片，书名 <br />1.猜测：兔子，你喜欢兔子吗？ <br />老师：兔子很胆小，可以生一个兔子。它仍然很小，但是有一个非常大胆的想法。它想逃离家乡，成为一只逃脱的兔子。今天，我们将分享其故事。 （董事会：Escape Bunny） <br />2.老师：在这个美丽而温暖的夜晚，这只小兔子告诉她妈妈她逃离家乡的想法，于是他们谈论了逃离家园的事情。如果您是试图逃脱的小兔子？ （人生答案） <br />3，施：不是这样，给你一个法宝，就像孙悟空会变，你会变成什么样？让妈妈找不到你。 （与交流） <br />二，兔子的第一次变 <br />1.老师：您想知道故事中的小兔子要逃到哪里，变成了什么？ （显示图片） <br />师：这是一幅黑白画。我要检验你的观察。这只小兔子变成了什么？ <br />2，司：这条小鱼全是白色的，它的背鳍是黑色的，所以叫做小乌贼。 <br />3，读书兔子的名字（声音：调皮，心情：快乐，有点不甘） <br />4.老师：兔子妈妈听完这些话我该怎么办？如果您是兔子妈妈，该怎么办？ （生活答案） <br />5.老师：您想看看这本书中的母亲如何吗？显示图片（当您读出母亲的名字时，兔子和母亲会读出男性和女性的文字） <br />6.这种母亲方法与您以前的方法相比如何？ （:先生的兔子妈妈知道他的宝宝喜欢吃胡萝卜。这将使兔子愿意和兔子妈妈一起回家，并且不会伤害到其心爱的孩子，这种红色的胡萝卜可以掩盖母亲的深切爱意！） <br />三，看书，体验兔妈妈的爱 <br />过渡：老师：故事中的兔子可以充满活力。和妈妈聊天，看着妈妈这样玩，我想和妈妈一起玩。然后谈论它。这只小兔子，必须像孙悟空一样变。改变了。你想知道下一个故事吗？ <br />1.静静地看故事。如果遇到不认识的单词，可以询问团队的合作伙伴。您也可以举手问老师，或查字典，然后用钢笔画自己喜欢的句子。阅读故事后，您可以与同学一起阅读喜欢的单词。 <br />2，老师：兔子变成了什么？ （在学生回答后，将显示课件）母亲呢？ <br />当我来到兔子看兔子的时候，你应该是兔子妈妈。哪个母亲最快？ <br />3.我们把故事变成一首小诗，并永远记住母亲的爱。 <br />课件展示了故事改编后的儿童诗歌 <br />老师：什么有趣的书？不管兔子变成什么样，母亲总是可以以最温柔的方式利用它的爱，让兔子回到身边，孩子们在这本书中有很多美丽。插图，读完这个故事后，您最喜欢哪本书？为什么？我们先和你的小朋友谈谈。 <br />四，介绍作者 <br />过渡：这是一个感人的故事，是多么伟大的母爱，谁知道谁写了这个故事？ <br />1.您想进一步了解这位作家和画家吗？转到第二页，自己看看吗？ <br />2.你知道什么？ <br />3.建议孩子们阅读他们两个人的另一本出色的著作。 《逃家小兔》 <br />简介：在获得本书之后，不仅要看内容，还要注意本书的封面和本书的前几页，因为这里经常隐藏一些重要信息。 <br />五，扩大创作 <br />1.老师：这个故事真有趣。可惜的是可惜。您可以学习这本书中的句子。如果您成为.我将成为.尝试去做您为这个故事画一幅并写下来吗？ <br />2.总结：孩子们真的很棒。每个人都像个小作家。从您写的故事中，老师感受到了兔子妈妈的深爱。是的，妈妈的爱，让原本想逃脱的小兔子，打消了这个念头，我们就像兔子一样，当我们无法保护自己时，妈妈会一直照顾我们，保护我们，并做不想让我们遭受任何伤害。看完这个故事，你还记得母亲爱你吗？你对妈妈怎么说 <br />反思 <br />我和我的同学们都封了《月亮，晚安》图画书的童话。故事的语言很普通。这是兔子和母亲之间的对话，句子是&ldquo;如果.我愿意.&rdquo;，所以我明白了这一点。当引导孩子们欣赏初次谈话时，结合插图，让他们发挥想象力，猜测故事中的...