幼儿园小班教案《水果分类》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《水果分类》带反思 <br />小班教学计划《水果分类》包含了对适用于小班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们学习使用“把××和××放在一起”的大胆表达分类结果，可以根据水果的名称，发展视觉能力，判断力，快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.可根据水果名称分类。 <br />2.学会使用“将××和××放在一起”大胆地描述分类结果。 <br />3.发展视觉和判断力。 <br />4.激发孩子对学习的兴趣。 <br />活动准备 <br />1.体验准备：知道各种常见的水果，例如苹果，香蕉，橘子，梨等，并正确说出名字。 <br />2.苹果，香蕉，梨，火龙果，葡萄果卡，分类篮3.环境创建：创建水果店场景。 <br />活动程序 <br />一，情况进口商：今天，老师带来了一个朋友，你认识她吗？ （兔子小姐），是的，兔子小姐，她开了一家新的水果店，我们一起去了她的水果店。看一看！ <br />其次，孩子们遵守水果放置的规律：仔细观察，兔子小姐的商店里的水果怎么样？ （根据水果的类型，将相同的水果放在一起），您会听：谁来了？猪爸爸来买水果，嘿，猪爸爸太大了，不小心把水果砸倒了，兔子小姐的水果倒在了地上，你愿意帮他们放水果吗？但是，在我们开始之前，我们希望首先学习一种技能，将相同的果实放在一起，您能做到吗？我将请两个孩子站起来，用水果卡尝试一下。 <br />第三，每个孩子都尝试根据水果分类：这两个孩子首先尝试使用我们的水果卡，看他们是否可以很好地分割水果，要注意同一水果架子上的同一水果。 <br />摘要：您看到的，对吗？请告诉一个孩子，你怎么划分它？ （教学计划。来自：Star。教学网络）（指导他们使用“ x×和XX一起使用”）是的，只有学会将相同的水果卡放在一起，Rabbit小姐会要求我们帮助，现在其他孩子想尝试一下它？让我们来看看我们的材料。 （操作材料介绍） <br />四，集体作业，老师导游：考试前，老师有几个要求： <br />1.等待您选择要操作的表。如果您发现篮子不够用，您将选择另一张桌子进行操作。 <br />2.每个孩子都有一个水果篮，您必须将水果分成桌子上的水果篮。 <br />3.听到老师鼓掌的声音时，请立即返回到该位置。 <br />老师解释：让我们看看这组儿童水果卡，对吗？谁说你怎么分开的？ <br />五，游戏结束-水果宝贝分类排队 <br />老师：孩子们已经学会了如何分割水果。现在，我们准备去兔子小姐的水果店寻求帮助！请站在这里，苹果图案的孩子站在这里，香蕉图案的孩子站在这里，我们出发吧！ <br />活动反思 <br />这个小类《水果分类》，我的目的是根据孩子对各种水果名称的熟悉程度对其进行分类。考虑到小班儿童的年龄特点，我创造了一种他们熟悉的动物环境：Rabbit小姐开了一家水果店，她的水果被整齐地摆放了，但被从后面来的猪爸爸击倒了。要求孩子们帮助小女孩对水果进行分类，孩子们乐于帮助。在此过程中，我请几个年幼的孩子进行个别手术。我以为我可以对这三种水果进行分类，它们仍然对苹果，香蕉和梨很熟悉。对于他们来说当然并不困难。结果，孩子们上床时仍然被弄错了。我以为，虽然孩子们熟悉水果，但分类的概念不是很清楚，因此很难操作。在下一次集体行动中，我投入了五种水果。由于小班的孩子刚进入公园，上课的习惯不是很清楚，所以有一种情况不是很重要。我将指导他们进行此过程。带上一篮水果进行自己的操作。在最后检查中，我发现有一群孩子放了一些水果。尽管他们知道结果，但在分类过程中会犯错误。因此，下一次的重点将是进一步加强儿童的分类概念。掌握理论，使理论与现实相匹配。 <br />小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。 <br />