幼儿园小班教案《漱口》（通用）

幼儿园小班教学计划《漱口》 <br />小班教学计划《漱口》适合小班教学活动，让孩子知道漱口水可以保护牙齿，饭后养成良好的漱口习惯，帮助孩子掌握正确的漱口方法，激发孩子学习漱口水的兴趣。幼儿园003010课程计划。 <br />活动目标： <br />1.帮助儿童掌握儿童歌曲的正确漱口方法。 <br />2，知道嘴巴可以保护牙齿，饭后养成漱口的好习惯。 <br />3.激发孩子对学习漱口的兴趣。 <br />4.培养孩子的观察，分析和动手能力。 <br />活动重点： <br />孩子们的歌曲学习如何正确地漱口。 <br />活动准备： <br />教具：丁丁的角色头像（与班主任在一起），米饭，蔬菜和其他食品卡片（在&ldquo;丁丁&rdquo;的牙齿中），一些装有水的杯子（超过孩子的数量），4个水桶。 <br />活动程序： <br />首先，将对话引入到活动中。 <br />1.老师：孩子们很好！今天，我也有一个好朋友。看看是谁？ （老师大喊：&ldquo;丁丁，丁丁，你出来了！&rdquo;） <br />2，用戴顶顶老师的头像，并在牙齿上插好食物图片用完并向孩子们问好：孩子们好！ <br />（分析：此链接主要渗透一些礼貌教育，以帮助幼儿知道如何与朋友打招呼和礼貌，例如：与丁丁打招呼，请丁丁等，而活泼可爱的丁丁可以引起人们的注意。年幼的孩子并改善他们的孩子。有兴趣参加此次活动。） <br />3.简介丁丁：丁丁是我的好朋友！他长而圆，可以坚强！丁丁每天都吃很多东西。让我们看看他今天吃了什么？ （米，蔬菜，鱼，香蕉）他一起吃了几样东西？ （请问几个孩子回答） <br />4，老师带领孩子们一起数数：那他吃了几件事？让我们一起计数，从上到下计数，从左边开始计数，然后伸出手指：1、2 . <br />（分析：这些链接主要渗入一些数学知识，指导孩子们始终如一地计算出牙齿中卡住的食物数量，从而帮助孩子们更清楚地计数。） <br />第二，帮助幼儿学习正确的漱口方法。 <br />1，（与老师&ldquo;丁丁&rdquo;：我吃了这么多东西之后一直很困，我想睡觉。） <br />（1）老师：等一下，丁丁，孩子们看看！丁丁的牙齿上有很多东西。他可以去睡觉吗？牙齿会做什么？怎么做？谁来帮助他考虑一下？ （指导孩子说&ldquo;漱口&rdquo;） <br />（2）老师：对！丁丁可以漱口！那么，您想用什么来张口呢？ （杯水） <br />（分析：通过观察丁丁牙齿中的食物，联系您的生活经验，让孩子们发现并了解他们将小睡一下，舔舔牙齿，并自然地引入&ldquo;漱口&rdquo;。） <br />2.引导个别孩子走到前排。 <br />（1）老师：看！老师在这里有一个小杯子。谁想尝试一下？ （请让一个小孩尝试一下）看看他如何漱口！ <br />1如果孩子没有使用正确的方法进行漱口，老师说：他是如此的满口，谁能使牙齿更清洁？ （请让另一个孩子尝试一下） <br />2如果孩子在舔嘴时已经在嘴里发出&ldquo;咕噜咕噜&rdquo;的声音，则老师会强调&ldquo;咕噜咕噜&rdquo;：XX的嘴如何移动？ （咕噜咕噜） <br />（分析：根据不同孩子的表现，引导孩子仔细观察，找出并告诉他们他们如何漱口，并学习用正确的方法进行漱口。） <br />（2）看看老师是怎么做到的？ （老师的嘴看到和听孩子们） <br />问题：老师刚才做了什么？你有没有听到（水需要流到嘴里，学习一所学校，看着旁边的孩子的嘴。） <br />（3）老师总结了正确的漱口方法：舔口，然后吐水，我们的牙齿会变得更清洁！ <br />（分析：通过老师的亲自演示，帮助孩子形象生动地理解嘴巴的正确方法是用嘴巴&ldquo;咕噜噜&rdquo;，以便孩子可以学习纠正嘴巴。） <br />3.带领孩子们学习a饮。 <br />（1）老师：事实就是这样！让我们一起学习！ （让孩子在做动作的同时播放歌曲） <br />儿童歌曲：拿起小杯子，喝清水，嘴里咕噜噜（强调），吐口水&hellip;&hellip;牙齿真的很干净！ <br />（2）老师：刚才，老师看到一些孩子跟着我，在做动作时看了歌。太棒了！但是仍然有一些孩子不会唱歌，现在我们再去吧！ （带领孩子们再做一次，重点是&ldquo;嘴咕咕&rdquo;。） <br />（分析：老师带领孩子们一起练习和背诵歌曲，并帮助孩子们在孩子们的歌曲的帮助下学习正确的漱口。） <br />第三，孩子漱口。 <br />1.老师：你们都学会了漱口吗？你向丁丁学习了吗？ （丁丁：我还没学会.）没关系，孩子，你教丁丁吗？现在，请每个人漱口水并唱一首歌，丁丁正在向您学习！ <br />（分析：通过让幼儿帮助丁丁激发对漱口水的兴趣，他们还通过教丁丁来学习漱口水，并在快乐学习中增加了一些经验。） <br />2，孩子边唱歌边小声说话，叮叮学习，老师进行个人辅导。 <br />3.问题：谁告诉丁丁，你只是发誓...