幼儿园小班教案《数量9》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《数量9》带反思 <br />小班教学计划《数量9》包括适合小班的反思性数学主题教学活动，使孩子们可以按照一定的规则进行计数和排序，识别数字9，可以正确感知9内的数字，在开放过程中体验数字游戏宝藏和分享糖果。很高兴，快来看看幼儿园小班《数量9》，其中对课程计划有一些思考。 <br />活动目标 <br />1.知道数字9并能够正确感知9之内的数字。 <br />2.点数将根据某些规则进行计数和排序。 <br />3.打开宝藏和分享糖果，体验数字游戏的乐趣。 <br />4.引导幼儿对数字感兴趣。 <br />5.培养幼儿在手术时谈论的习惯。 <br />活动准备 <br />材料准备：几个与点和图案相匹配的信封，一个大的自制信封和一个密码盒，三个带有提示的神秘小盒和一些糖果。 <br />经验准备：幼儿对5-8岁儿童的数字有初步了解。 <br />活动程序 <br />1.兴趣进口商：孩子们，我们都看过动画片《喜羊羊和灰太狼》。您是否想邀请Pleasant Goat成为客人？ <br />老师：（在音乐中表演木偶）喜羊羊来了！还给我们带来了一盒礼物！让我们打开它看看吧！哦，我怎么不能打开它？嘿!原来，这是一个只有密码的藏宝箱。 <br />2.展开游戏（1）找到打开宝藏的方法：我们如何打开这个宝藏？ <br />幼儿：输入您的密码，它将打开。 <br />老师：密码是多少？让我们看看密码箱的密码，密码由几个数字组成？ （5）您猜什么样的数字？ （尝试开箱即用的数字）嘿，仍然无法打开！ （因为耳语）喜羊羊说，密码被藏在3个神秘的盒子里！查找神秘盒所在的地方！ <br />（2）寻找密码1打开第一个神秘拳击手：便笺上有一个便条，上面写着密码被隐藏在与点和图案数量相同的信封中。 （显示一个大信封）信封的正面和背面是什么？ （点和图案）桌子上有很多信封，让我们寻找一下（孩子的第一个操作）。 <br />老师：您要寻找的信封上有几个点？有多少种模式？您要数多少？ <br />老师：有人在信封里发现任何秘密吗？ （孩子们发现了，把信封里的数字纸拿出来。）老师：我们找到了第一个数字，（请孩子们把数字纸放在黑板上。）还有谁发现了另一个数字？ （依次查找其他三个数字。）密码箱的密码由5位数字组成。我们找到了4个数字，而隐藏的1个数字在哪里？ <br />2打开第二个神秘拳击手：让我们一起打开第二个神秘拳击手！哦，这条纸条说信封中隐藏着另一个数字，点和图案的数量超过8和1，让我们一起找到它！ （孩子的第二次手术，老师是随机指导的。）老师：您要寻找的信封上有几个圆点吗？有多少种模式？大于8吗？大于8吗？还有多少？让我们一起打开信封，看看它是不是一个数字？看看9是什么样的？ <br />3打开第三个神秘拳击手：我们找到了所有五个密码。谁将其放在密码框中？ （请让一个孩子自由放置。）嘿，为什么不能打开它？谁有什么？好办法？ （孩子们讨论并尝试放置，如果孩子仍然无法进行，可以激发孩子们注意第三个谜盒。）（3）对于密码学家：哦，密码放置正确，可以看看是否密码框可以打开吗？ （请打开孩子的密码框）啊！密码框终于打开了！看，喜羊羊带给我们什么？ （激发孩子们的快乐心情。）3.分享喜悦，品尝胜利的果实，并要求孩子们分享喜羊羊的礼物DD。吃糖果。 <br />活动扩展 <br />请问孩子们问一个问题。伯爵：你抓了一些糖。今天，山羊给你9糖。请数一数。请回到宜人的山羊。如果您人数较少，请多加一些。 9糖，让我们与我们的朋友分享吧！ <br />活动反思 <br />在这种情况下，我使用了“打开宝箱”的载体来引导孩子们寻求“寻找正确的密码”。在整个活动中，幼儿对“找到正确的密码”非常感兴趣，并渴望探索，积极主动地参与整个游戏过程。我使用孩子熟悉的Pleasant Goat进口活动。在情境游戏的过程中，我使用9点之内的点数和图案来感知9点之内的数字，同时引导孩子理解数数的方法，让孩子根据提示，并打开密码框。成功经验。 <br />小百科全书：九被写成“玖”。在古代，九个被认为是最大的数字，指的是多数或多数。现在，九是个位数中最大的正整数。 <br />