幼儿园小班教案《树洞小屋》（通用）

幼儿园小班教学计划《树洞小屋》 <br />小班教学计划《树洞小屋》适用于小班语言主题教学活动，让孩子们尝试根据图片重述故事内容，初步了解故事内容，感受孩子之间相互帮助的温暖，并看一看。幼儿园班003010走吧。 <br />活动目标： <br />1.初步了解故事的内容。 <br />2.尝试根据图片讲述故事。 <br />3.感受到孩子之间以及为他人着想的相互帮助的温暖。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />5.了解基于故事内容的人物特征。 <br />活动准备： <br />幻灯片图片；音乐：大炮 <br />单词卡：竹，木，棕熊，熊猫，小松鼠； <br />活动程序： <br />首先，开始部分： <br />1.介绍一个木偶，激励孩子们欣赏这个故事。 <br />（1）老师：在森林里，有许多小动物，它们之间的关系很好。嘿!这是谁？ <br />（2）老师介绍了木偶，并向大家问好。 <br />（3）小松鼠最近移动了，它将移动到哪里？ <br />二，基本部分： <br />1.老师播放幻灯片图片，并以情感关系跟随故事的第一和第二段。并提出问题： <br />（1）小松鼠在哪里移动？大熊猫怎么说？ <br />（2）棕熊怎么说？ <br />（鼓励幼儿学习故事中的小动物对话） <br />（显示单词baby：小松鼠，熊猫，棕熊） <br />2，老师发了一个问题，请孩子们猜猜，那只小松鼠搬到了熊猫和棕熊说的地方了吗？让我们继续听听故事的内容。 <br />3.老师讲了故事的后半部分，并问：小松鼠对它的好朋友说了什么？为什么这么说呢？最后，它住在哪里？ <br />（用婴儿字样显示：竹，木） <br />三，结尾部分： <br />1.老师完整地讲故事，让孩子们了解熊猫和棕熊的帮助，并了解小松鼠的最后练习是去为别人着想。 <br />2.老师指导孩子重复图片后的故事内容。 <br />活动额外资讯： <br />1.要求孩子谈论他们帮助他人的事情。 <br />2，游戏素养01003010 <br />小百科全书：树洞是一些古树，由于昆虫或机械破坏等原因，成年后逐渐形成空洞，甚至空洞，但树可以生存。 <br />