幼儿园小班教案《生气猪上天》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《生气猪上天》带反思 <br />小班教学计划《生气猪上天》包含对适合小班的语言主题教学活动的反思，使孩子们愿意为小动物思考，集思广益，语言表达清晰完整，尝试通过以下方式表达对故事的理解表现的方式，知道生活不利于身心健康，快速让我们看一下具有反思性的教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动目标 <br />1.尝试在表演中表达您对故事的理解。 <br />2.我愿意考虑让小动物集思广益并清晰完整地表达其语言的方式。 <br />3.知道愤怒不利于身心健康。 <br />4.能够分析故事并培养想象力。 <br />5.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 <br />活动准备 <br />教师:单页多故事图片（正面和背面），小动物头饰（小猪，小猫，兔子，小狗），配乐故事录音（请参阅教科书录音），自制录音（小动物的笑声和&ldquo;不要孤单&rdquo;） ，&ldquo;愤怒的蛋糕&rdquo; <br />儿童:儿童读物第5和6页 <br />活动建议 <br />（1）活动流程图 <br />听想象力→观察故事→尝试表演→完全欣赏 <br />（2）活动过程 <br />1.使用录音 <br />教师指南:儿童，您在听.（播放33,360只小动物的录音和愤怒的独白） <br />2.观察图片了解故事 <br />1）查看图1。问题:您听到了什么？ <br />问题:愤怒的昆虫会思考鬼魂使小动物生气吗？ （请猜猜孩子们） <br />2）观察图2至图4 <br />1老师的中介语:中有太多令人讨厌的东西吗？让我们看看谁对蠕虫感到生气？ <br />2观察图片2至4，请问:上的蠕虫是谁？ <br />愤怒的昆虫怎么想让小猪上当的鬼魂想法？你在哪里看到的？ （观察云标记和感兴趣的文本。） <br />3教师总结:愤怒的蠕虫用愤怒的面粉制成了愤怒的蛋糕。他希望小动物整天生气。这是一个可恶的家伙。 <br />4赠送&ldquo;愤怒的蛋糕&rdquo;并指导孩子们表演。老师的指导是33,360泰铢。这是有香味的愤怒蛋糕。让我们玩这个段落。 （与个人合计） <br />流动性椎耘椎骨男问问问问傅傅傅 <br />（14）引导儿童去想象和表达自己角色的语言 <br />R引导孩子想象和执行角色动作和表情 <br />3）观察图5 <br />老师的问题:吃了愤怒蛋糕的猪会怎样？ （激发孩子接触生活经验，谈论生气的表情，老师可以适当地丰富孩子的语言，例如疯狂，雷鸣，疯狂，生气和脸红，胡须ard，眨眼等） <br />4）观察图片六到七 <br />老师告诉:这只猪吃了愤怒的蛋糕，变成了愤怒的猪。他的肚子鼓胀，气体越大，他越像气球一样飞向天空。小动物们赶紧用网袋给他网。糟糕，它们被带到了天空。小动物叫什么？ （救命 - ） <br />如果老师问:我该怎么办？快点想办法拯救可怜的小动物。 （老师在对孩子进行讨论后总结并确认了孩子的想法） <br />5）观察图8至图9 <br />老师的中介语33,360种小动物有很好的主意听您的想法。 <br />老师问33,360泰铢，他们想到了什么好主意？ <br />老师总结出:只小动物，真正的精神，猪很高兴，肚子里的气体慢慢消失了。每个人都回到草地上玩得开心。这使愤怒的蠕虫毁了。他猛地冲向天空，再也无法来。 <br />3.完整地听故事 <br />导师指南:的一个奇妙的故事叫做&ldquo;愤怒的猪&rdquo;（老师在上面贴了故事的名字），让我们完全听完这个故事。 <br />4.迁移和扩展 <br />在小动物头脑风暴方法的故事中，教师指南:克服了可恨的愤怒昆虫。如果您在日常生活中遇到一些生气，该怎么办？ （激励孩子们接触经验，老师和学生一起谈论生活经验） <br />老师的结论是33,360,000。如果遇到无法解决的问题，可以向某人寻求帮助（例如与他人交谈，要求他人提出想法，听音乐以缓解情绪等）。这样，愤怒的昆虫可以成倍繁殖，不会欺负我们。 <br />活动扩展 <br />1.教师可以在语言区活动中提供儿童读物（请参阅儿童读物的页面）和头饰，以指导儿童的自由朗诵和表演。 <br />2.教师在日常生活中应注意孩子的情绪，帮助他们减轻情绪压力。 <br />附录 <br />故事，愤怒的猪，天堂 <br />兔子，小狗，小猫和猪是好朋友。他们在草地上唱歌和跳舞，他们真的很高兴。他们的歌声和笑声传到了地下愤怒的昆虫的耳朵中。愤怒的昆虫握住拳头说:&#039;，我必须让你开心。 &ldquo;愤怒的蠕虫正在生气，一边做着愤怒的蛋糕，但仍在嘴里不断谈论:&rdquo;，尖叫，生气，尖叫，生气。愤怒的昆虫将愤怒的蛋糕安静地放在草地上，躲在一边，窃笑了:一会儿，四个傻瓜全部变成了愤怒的昆虫。四个好伙伴拿着鱼网，并准备去钓鱼。嘿，小菜一碟。 &ldquo;小猪说，&#039;我们要吃四个！&rdquo; &ldquo;不，不，我们不能吃别人的东西。兔子，小狗和小猫都这么说。会说话的猪已经吃了一个...