幼儿园小班教案《生活模仿动作》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《生活模仿动作》带反思 <br />小班教学计划《生活模仿动作》包括对小班音乐主题教学活动的反思，让孩子们利用现有的生活经验来创造不同的日常生活模仿动作，熟悉音乐旋律，学会根据自己的习惯梳理，梳理头发音乐的节奏。如果功能生活模仿动作，我愿意参与动作的创建，并且愿意在团队面前大胆地执行动作。来看看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.熟悉音乐的旋律，学会根据音乐的节奏刷牙，洗脸和梳头。 <br />2.在现有生活经验的帮助下创建不同的日常生活模拟。 <br />3，乐于参与动作创作，乐于在团体面前大胆地进行动作。 <br />4.感受歌曲柔和，舒缓的旋律，并理解歌词的含义。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />牙刷，刷牙，洗脸，梳头等，以及洗音乐。 <br />活动程序： <br />首先，查看歌曲《生活模仿动作》。 <br />（1）作为音乐老师和学生唱歌的歌曲《亲亲我》。 <br />（2）老师：妈妈已经亲吻了，你想亲吻谁？ <br />（3）老师和学生唱这首歌的模仿。 <br />其次，欣赏生活模仿动作。 <br />老师：你看到孩子们在做什么？ <br />第三，学习生活模仿行动。 <br />（1）老师：孩子们在做什么？他们是如何做到的呢？ <br />（2）老师唱歌，请幼儿来带领大家做模仿运动。老师使用姿势运动提醒孩子们射击。 <br />（3）播放音乐时，师生用音乐完成刷，洗，梳理等动作。 <br />第四，激发孩子创造生活模仿动作。 <br />（1）老师：您还做什么？谁会带领所有人采取行动呢？ <br />（2）老师唱歌并鼓励孩子们带领大家一起做音乐吗？ <br />（3）播放《亲亲我》音乐，引导所有人在进行模仿编辑的同时听音乐。 <br />（4）韵律活动《生活模仿动作》。老师：孩子们，早上梳洗之后，让我们《快来拍拍》做游戏吧！ <br />（5）师生们随着音乐的节奏唱歌，并射击身体的相应部位。 <br />在活动中，提供了牙刷，脸盆，梳子等，孩子可以使用这些物品对刷，洗，梳理等进行有节奏的模拟。 <br />活动反思： <br />如今，大多数孩子都是孩子。他们从小就受到父母的爱。成年人已经取代了生活中的一切，他们的自我保健能力很差。小班级的孩子不了解自己的事务，以激发孩子的生活乐趣，养成良好的孩子的生活习惯。我充分利用了节奏活动《快来拍拍》，让孩子们充分认识自己的事情。上课前与父母联系，让孩子学习自己的东西，让他们知道自己一天想要做的事情，了解事情的发展过程和顺序，同时通过他们的工作感到快乐实践。开始时，让孩子学习日常生活中的模仿动作，例如起床，刷牙，洗脸和穿衣服。 <br />然后，通过老师的示范，如何刷牙，如何洗脸，如何梳理头发，如何穿衣服.根据音乐的力量和速度，让孩子们尝试感受音乐有几种不同的事物和不同的动作。韵律。教科书中的节奏感比较清晰，因此孩子们自己做事时会感到快乐。由于孩子的生活大多是由父母安排的，因此有些事情根本感觉不到。例如，孩子没有刷牙的感觉，而感到空虚。因此，它们在教学过程中变成漱口水，然后根据音乐的节奏变强。快速和慢速反映出刷牙的场景。在教学过程中，孩子们非常感兴趣，学习热情很高。他们知道快速而沉重的音乐时该怎么办；音乐慢而轻时应该怎么做。音乐结束时，他下班后表现出愉快的心情。这项活动不仅让孩子们充分体验自己的幸福，还让我在活动中创造了一系列的动作，激发了孩子们热爱幼儿园和热爱生活的目的，从而进一步达到了教育目的。教学。目的。 <br />小百科全书：模仿是指个人有意识或无意识地重复他人行为的过程。它是社会学习的重要形式之一。 <br />